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英语人教版七年级下册活动--第1页

新目标七年级英语（下）

Unit4Don’teatinclass.教学设计

一、教学内容及分析

本单元的核心话题是谈论规章制度。学习“祈使句”的结构和用法。SectionA1—2d呈

现了本单元的重点语法现象——通过学校的规则来引导学生利用祈使句制定规则，然后设计

了听力活动、俩俩结对活动，从听、说角度训练了本单元的核心句型，并在GrammarFocus

中进行了归纳总结。SectionA3a—3c所设计的活动，学生运用信息沟通的方法开展俩俩结对

和小组活动，提供扩大词汇和训练核心句型的机会，运用自己的经验来谈论如何“用祈使句，

情态动词来制定规章制度”，充分体现了从语言学习到语言运用的过程，进一步提高了交际技

能。SectionB1a-2c边循环SectionA中出现的语言目标，边介绍新的词汇,进一步拓展话题词

汇。要求学生在新的语境中运用目标语言进行交流；其中，是以阅读Molly的烦恼为核心整

体设计的活动，通过阅读前中后一系列活动，巩固，加强本单元情态动词在丰富语境中的使

用，进一步提高阅读能力。SectionB3a-Selfcheck设计的活动，则通过说、读与写的活动，

了解ZhaoPei的烦恼，写自己的烦恼，进一步内化所学情态动词，对学生的写作能力进行了

综合训练。自始至终，本单元渗透做一个好学生的教育，如理解学校与家长，还有心理健康

教育，做心智健康的人。

二、教学目标（三维目标）

1、知识与技能

本单元重点词汇：hallway,arrive,outside,listento,fight,wearahat，important,music

player,uniform,practice,relax,feel,remember,follow,keep,learn,sorry,quiet,noisy,dirty,strict,before

本单元重点句型:

Don’tbelateforclass.Don’truninthehallways.

Wecaneatinthedininghall.butwecan’teatinclass.

Don’tplaysportsintheclassrooms.Playsportsoutside.

Doesshehavetowearauniformatschool?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.

Wemustbeontimeforclass.

2、过程与方法

采用“任务型”教学模式，首先把本单元的学习任务即学习掌握“规章制度”的表达方

式告诉学生，在明确了学习任务后，老师提供为完成学习任务的过程中形成主动的学习状态，

产生学习的欲望与动力。

3、情感态度与价值观

通过完成一系列的任务，既使学生学会了如何描述规章制度，又渗透了对学生的情感教

育：通过对公共场所指定规章制度，培养学生遵守公德、爱护公物的美德。

三、教学重难点

1、重点

Don’tbelateforclass.Don’truninthehallways.

Wecaneatinthedininghall.butwecan’teatinclass.

Don’tplaysportsintheclassrooms.Playsportsoutside.

Doesshehavetowearauniformatschool?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.

Wemustbeontimeforclass.

2、难点（1）haveto与must语义上的区别

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（2）can与can’t表达“许可”的用法

四、教学关键

A.重点词汇

名词：rule,hallway,hall,d