Unit1 SectionA 2d-3c 教学设计2024-2025学年人教版英语八年级英语上册.docx

Unit1SectionA2d-3c教学设计2024-2025学年人教版英语八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SectionA2d-3c教学设计2024-2025学年人教版英语八年级英语上册

教材分析

Unit1SectionA2d-3c教学设计2024-2025学年人教版英语八年级英语上册

本节课为人教版八年级英语上册第一单元SectionA的2d-3c部分。本节课主要通过一个关于学校活动的对话，让学生掌握一般现在时态的运用，以及一些与学校活动相关的词汇和表达方式。通过对课本内容的深入学习，学生能够提高自己的听说读写能力，同时增强对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握一般现在时态的运用和相关词汇，提高听说读写能力。同时，学生能够了解和欣赏英语国家的学校文化，培养跨文化交际的意识。此外，通过小组合作和互动交流，学生将提升自主学习和合作学习的策略，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确表达日常习惯和经常发生的事情。

-学习并运用与学校活动相关的词汇和表达方式，如joinin,sportsmeeting,musicclub等。

-提高学生的听力理解能力，能够理解对话内容并正确回答问题。

-培养学生的口语表达能力，能够用英语进行简单的日常交流。

2.教学难点

-一般现在时态的用法：学生可能对如何正确使用一般现在时态表达客观事实、规律和习惯等有所困惑。

-词汇和表达方式的运用：学生可能对一些特定词汇和表达方式在实际对话中的应用感到困难，如howoften,never等。

-听力理解：学生可能在理解快速的英语对话和捕捉关键信息方面存在困难。

-口语表达：学生可能在用英语进行口头表达时，出现词汇选择不当、语法错误等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括2d-3c部分的文本和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和记忆学校活动的相关词汇和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区和活动操作台，以便学生进行小组合作和实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校活动的重要性吗？它与我们的学习和生活有什么关系？”

展示一些关于学校活动的图片或视频片段，让学生初步感受学校活动的乐趣和特点。

简短介绍学校活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校活动的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解学校活动的定义，包括其主要种类和目的。

详细介绍学校活动的种类和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和团队合作的启示，以及如何组织和参与学校活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校活动的基本概念、种类、案例分析等。

强调学校活动在个人成长和团队合作中的价值和作用，鼓励学生积极参与和组织学校活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校活动的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

本节课结束后，学生将能够掌握以下学习效果：

1.语言能力：学生能够熟练运用一般现在时态描述日常生活中的习惯和经常发生的事情，提高英