《计算器》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx

《计算器》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：计算器

2.教学年级和班级：四年级上册数学

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够熟悉计算器的各个功能键，掌握计算器的使用方法，能够进行基本的数学运算，如加、减、乘、除等。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的方式，学生能够学会如何使用计算器解决实际问题，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到计算器在数学学习中的便捷性，增强对数学学科的兴趣，培养学生的信息素养和数学思维。

重点难点及解决办法

1.重点：学生能够熟练使用计算器进行基本的数学运算。

解决办法：通过讲解计算器的功能键和使用方法，让学生在实际操作中掌握运算技巧。

2.难点：学生如何将实际问题转化为计算器可以解决的数学问题。

解决办法：通过设计具有代表性的例题，引导学生将实际问题转化为数学运算，培养学生的问题解决能力。

3.突破策略：组织学生进行小组讨论和合作交流，鼓励他们分享自己的解题思路和经验，从而共同解决问题，提高学生的合作意识和团队协作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导和帮助，确保他们在课堂上能够跟上教学进度，提高他们的自信心和学习兴趣。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与计算器使用相关的图片、图表、操作演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备足够的计算器供学生操作使用。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和操作区，以便学生进行合作交流和自主操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的工具——计算器。计算器在我们的生活和学习中起着非常重要的作用，它可以帮助我们快速准确地完成数学运算。希望大家通过今天的学习，能够熟练地使用计算器，并掌握它解决实际问题的方法。

2.自主探究（10分钟）

（1）请同学们打开教材，翻到相关页面，自主学习计算器的功能键和使用方法。

（2）学生在自主学习的过程中，遇到问题可以与同桌相互讨论，也可以做好笔记，待会儿我们一起来交流。

3.互动交流（10分钟）

（1）现在请同学们汇报一下自己学习计算器功能键和使用方法的心得，我们可以互相借鉴，共同提高。

（2）教师根据学生的汇报，进行点评和指导，重点讲解一些操作技巧和注意事项。

4.实例演示（10分钟）

教师通过大屏幕展示几个实际问题，如计算购物时的总价、计算班级的平均成绩等，示范如何使用计算器解决这些问题。

5.学生实践（10分钟）

（1）请同学们分成小组，每组选择一个实际问题，尝试使用计算器解决。

（2）学生在解决实际问题的过程中，可以相互讨论、交流，教师巡回指导。

6.总结提升（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们解决实际问题的过程和心得，总结计算器在数学学习中的应用价值。

7.课后作业（5分钟）

请同学们课后运用所学，尝试解决一些生活中的数学问题，下节课我们一起分享。

知识点梳理

1.计算器的功能键及使用方法：

（1）数字键：输入数字和运算符号。

（2）四则运算键：加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）。

（3）等于键：输入运算符号后，按下等于键，显示计算结果。

（4）小数点键：输入小数时使用。

（5）清除键：清除错误或重新输入时使用。

（6）记忆键：保存和调用计算结果。

2.计算器的使用步骤：

（1）开机：按下开机键，计算器进入待机状态。

（2）输入数据和运算符号：按下相应的数字键和运算键。

（3）输入等于键：完成输入后，按下等于键，计算器显示结果。

（4）关机：完成计算后，按下关机键，关闭计算器。

3.计算器在数学中的应用：

（1）解决四则运算问题：加、减、乘、除等基本运算。

（2）解决乘方问题：如2的3次方、3的4次方等。

（3）解决分数运算问题：如分数的加减乘除、求分数的值等。

（4）解决小数运算问题：如小数的加减乘除、求小数的值等。

4.计算器在实际生活中的应用：

（1）购物时的价格计算：如计算购买multiple商品的总价。

（2）长度、面积、体积的计算：如计算房间的面积、物体的体积等。

（3）时间的计算：如计算经过的时间、倒计时等。

（4）数据的统计和分析：如计算平均数、中位数、众数等。

5.计算器的保养和注意事项：

（1）妥善保管计算器，避免摔打、潮湿等。

（2）使用计算器时，保持屏幕清洁。

（3）不要将计算器暴露在强光或高温环境中。

（4）不要随意拆卸计算器，以免损坏内部零件。

6.计算器的错误处理：

（1）如果输入错误或操作不当，可以使用清除键进行清除。

（2）如果忘记某一步操作，可以使用记忆键