湖南省邵阳市2023-2024学年高二下学期7月期末+语文试卷答案.pdf

2024年邵阳市高二联考参考答案与评分标准

语文

1.C【解析】C项曲解文意,错在“魏晋时期,人们开始强调个性和自我表达”,由材料

二第一段“这一时期,人们更加强调个性和自我表达”可知,魏晋时期,人们是“更加”

强调个性和自我表达,而非“开始”强调。故选C。

2.D【解析】D项表述绝对,错在“把魏晋风度作为人格范式激励和约束自我,就能得魏

晋风度之神髓”。由材料二第三段“其中能够得魏晋风度神髓者,正是那些真正把魏晋风

度作为人格范式激励和约束自我的人”可知,“把魏晋风度作为人格范式激励和约束自

我”是“得魏晋风度神髓”的必要条件,而非充分条件。故选D。

3.B【解析】材料一第三段的观点为“魏晋人还有一种‘气’,那便是‘豪迈之气’”。A

项阮籍之例突出其率性自由;B项曹操之例突出其雄心壮志,最能体现魏晋风度的“豪迈

之气”;C项王羲之之例突出其生命意识;D项王粲之例突出其忧时伤己。故选B。

4.(4分)①材料一是总分总结构(1分),②首先以曹丕的文学创作概念引出对魏晋风度的

分析(1分),③然后分述魏晋名士表现出精神自由的原因———胸怀自然之气和豪迈之气

(1分),④最后总结时代之“气”是与时代人物之“气”互相成就的(1分)。

5.(6分)①材料一曹丕的文学创作概念是“文以气为主”,“气”既指“人之气”,又指

“文之气”。(2分)②陶渊明本有大济苍生之志,其后选择归隐田园,追求精神自由,为

人兼有“自然之气”与“豪迈之气”。(2分)③“人之气”决定“文之气”,陶渊明的

“文之气”或平淡自然,或豪迈慷慨,是其“人之气”的外化。作为魏晋风度的杰出代

表,陶渊明对中国文化的发展、文人基本人格精神的形成产生了深远影响。(2分)(若有

其他答案,言之成理,亦可酌情给分)

6.B【解析】“热度的消失”是春节假期结束,打工人返城了。

7.D【解析】A项“煎饼口味独特”在文中并没有提及。B项“老人的凄凉孤苦”与老人

的心境不符。C项是老人不愿意回答,而非不善于表达。

8.(4分)①环境上:作者用细腻的笔触描写了暮色中的闸口,沉寂而熟悉的乡村,让归家

的主人公踏实而心安,且心生希望。(2分)②人物上:刻画了一个内心安定祥和、处世

淡然的老人形象,表明了老人对家乡的浓浓深情。(2分)

(若有其他答案,言之成理,亦可酌情给分)

9.(6分)①选材上:都是鲜活的时代生活内容。如异地返乡过春节、视频直播卖煎饼、留

守儿童生活现状等。(共3分。每列举出一项得1分,其他与小说相关的内容亦可得分,

如网红打卡地等)②主题上:小说故事折射出城市化进程中,乡村逐渐凋敝寥落,需要

更多关注乡村发展,(1分)尤其是留守儿童成长等现实问题。(1分)同时也引发我们思

考,在社会快速发展中故乡的意义及其现代人的心灵归宿等问题。(1分)(若有其他答

案,言之成理,亦可酌情给分)

10.EGH

2024年邵阳市高二联考参考答案与评分标准(语文)第1页(共4页)

11.D【解析】“懔懔焉”中的“焉”是助词,用于形容词、副词之后,相当于“然”;

“风雨兴焉”“蛟龙生焉”中的“焉”均是兼词,相当于“于此”。

12.A【解析】行王道的人重德教而少用刑罚。

13.(8分)(1)诛杀和奖赏,是用来区别贤与不贤,并分列有功与无功的,所以诛杀与奖

赏不能错乱。(判断句式;所以,用来……的;缪,通“谬”,错乱。以上各1分,句意

1分)

(2)治理国家却多次更改法令,是因为治理国家的人不遵守法令,把他所喜欢的当作法

令。(数,多次;法法,遵守法令。以上各1分,句意2分)

14.(5分)①心怀畏惧,注意引导。治理百姓如同用腐朽的缰绳去驾驭奔马,非常危险,应

注意引导。②教化百姓。不教导百姓就去惩戒百姓,不能以理服人,则如同虐杀无辜。

③亲身实行,以身作则。统治者若亲身实行百姓还不服