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英语新课程标准学习心得

英语新课程标准学习心得

英语新课程标准学习心得1

读了新课程标准，让我深切感悟到：只有学习新课标，才能把握

新知识体系和学生实际，提高课堂效益，达到新课标设计理念的基本

要求；只有大胆运用新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，

才能让学生接受英语知识的同时，感受到学习英语带来的快乐。《小

学英语新课程标准》对我们教师提出了新的挑战。

细读《小学英语新课程标准》，让我知道了基础教育阶段英语课

程的任务及目标，同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教

学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了

当前教育教学与时代的发展的新趋势。

《小学英语新课程标准》的理念是：

（一）面向全体学生，注重素质教育。英语课程要面向全体学生，

注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习

英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过

程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创

新精神。

（二）整体设计目标，体现灵活开放。基础教育阶段英语课程的

目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力，保证国家英语课程

标准的整体性、灵活性和开放性。

（三）突出学生主体，尊重个体差异。学生的发展是英语课程的

出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资

源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在

教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、

发展心智和拓展视野的过程。

（四）采用活动途径，倡导体验参与。本课程倡导任务型的教学

模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作

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等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略

调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

（五）注重过程评价，促进学生发展。建立能激励学生学习兴趣

和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性

评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发

学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技

能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康

人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断

发展与完善。

《标准》中指出：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养

学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形

成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一

定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用

能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学

生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形

成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

英语新课程标准学习心得2

小学英语教师必须学习英语课标才能适应教材改革的需要,才能

适应新教材新教法的需要,才能适应当今素质教育的需要,才能把握新知

识体系和学生实际,提高课堂效益,达到英语新课标设计理念的基本要

求一句话,才能顺应教育改革发展潮流,当一名合格的或优秀的小学英语

教师,达到教书育人,不误人子弟的目的。

我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的