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统编版小学语文五年级上册【第七单元】精品教学设计--第1页
统编版小学语文五年级上册
【第七单元】公开课精品教学设计
——单元教学导引——
1.本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，对于“初
步”一词，您觉得要把握到什么程度？
◎学生大体知道景物描写分动态描写和静态描写，能整体感知动态描写和
静态描写即可。
◎给学生解释清楚“静态描写”和“动态描写”的概念。
◎要让学生对文章中所有景物都从动态描写和静态描写方面进行辨析。
◎在了解动态描写和静态描写的基础上，还要给学生讲解清楚动静结合的
手法。
2.本单元的习作要求是“学习描写景物的变化”，为完成本次习作，您觉得需
要做哪些准备？
◎不需要准备，教学进行到单元习作时直接练习就好。
◎需要提前准备，在单元学习初就要安排学生有目的地观察。
◎习作时，要引领学生回顾以往的阅读经验和习作经验，例如，可引导学生
联系三年级“观察”单元细致观察的方法，以及四年级“按照一定的顺序写景物”
等内容，从而更好地进行本次习作。
◎习作可以安排在语文园地“交流平台”和“词句段运用”之后进行。
——单元教学目标——
【字词句】
◎认识17个生字，读准3个多音字，会写25个字，会写22个词语。
◎品味、积累课内外遇到的静态描写和动态描写的语句。
统编版小学语文五年级上册【第七单元】精品教学设计--第1页
统编版小学语文五年级上册【第七单元】精品教学设计--第2页
【阅读】
◎有感情地朗读课文，背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》，默写《枫
桥夜泊》。
◎能借助注释，联系上下文，想象课文及诗词中所描绘的景象，初步体课文
中的静态描写和动态描写。
◎能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样
表达的好处。
【书面表达】
◎观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，
并把题目补充完整。
◎能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。
◎仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
◎为元旦联欢会设计一个海报。
统编版小学语文五年级上册【第七单元】精品教学设计--第2页
统编版小学语文五年级上册【第七单元】精品教学设计--第3页
统编版小学语文五年级上册
【21古诗词三首】公开课精品教学设计
【教学目标】
1.认识“榆、畔”等3个生字，读准多音字“更”，会写“孙、泊”等6个字。
2.有感情地朗读课文、背诵课文，默写《枫桥夜泊》。
3.能借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
4.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。
【教学重点】
能借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
【教学准备】
1.教学课件。
2.相关图片。
3.布置学生提前了解诗人的相关信息。
【课时安排】
2课时
第1
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