2024-2025学年小学生游泳初级教学设计方案.docx

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2024-2025学年小学生游泳初级教学设计方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《小学体育课程标准》中“水上运动”章节的游泳基础技能。具体包括了解游泳池环境、水中呼吸、浮力感知、基础泳姿(如蛙泳)的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系:在小学低年级阶段,学生已具备基础的体育活动能力,对水的认识也初步形成。本节课在学生此前的体育课程和水上安全教育基础上,进一步引导他们探索和学习游泳技能,增强水中安全意识,提高身体素质和运动技能。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析:本节课围绕《小学体育课程标准》的核心素养,着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过游泳教学,提升学生的动作协调性、力量和耐力,增强水中安全意识,促进身心健康。同时,培养学生勇敢、自信、协作的体育精神,提高解决问题的能力和团队协作能力,为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法:本节课的重点为水中呼吸和基础泳姿的正确动作,难点为水中平衡和浮力控制。针对重点,采用分步骤教学,先在岸上模拟呼吸动作,再在水边练习,逐步过渡到水中呼吸;对于泳姿,通过分解动作、教师示范、学生模仿练习,结合多媒体教学,强化动作要领。难点的解决办法是,利用浮板等辅助工具帮助学生感受浮力,进行水中平衡练习;同时,设计游戏化教学活动,如“水中摘果”等,增加趣味性,降低学习难度,提高学生的实践操作能力。此外,注重个体差异,对基础较弱的学生进行个别辅导,确保每位学生都能掌握技能。

教学资源准备

四、教学资源准备:1.教材:《小学体育课程标准》及配套游泳教学指南,确保每位学生人手一份。2.辅助材料:准备游泳动作分解图、水中呼吸方法图解、基础泳姿教学视频等,辅助学生直观学习。3.实验器材:准备浮板、救生圈等辅助教学器材,确保安全可靠。4.教室布置:将游泳池划分为教学区、练习区、安全观察区,并在岸上设置多媒体教学屏幕,便于学生观看教学资源及实时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过学校在线平台发布游泳基础知识的预习资料,包括水中呼吸和基础泳姿的视频。

-设计预习问题:围绕“水中如何呼吸”和“蛙泳的基本动作”,设计启发性问题,引导学生思考。

-监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,确保学生了解课程内容。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照要求观看视频,阅读相关资料。

-思考预习问题:对预习问题进行思考,并记录疑问。

-提交预习成果:将问题和想法通过平台提交。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养自学能力。

-信息技术手段:利用在线平台,共享预习资料。

作用与目的:

-帮助学生提前熟悉游泳基本知识,为课堂学习打下基础。

-培养学生的自学能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个关于游泳的小故事,引起学生兴趣。

-讲解知识点:详细讲解水中呼吸技巧和蛙泳动作要领。

-组织课堂活动:设计水中呼吸练习和分组蛙泳动作练习。

-解答疑问:针对学生问题进行解答。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:在水中实践呼吸和泳姿,与小组合作练习。

-提问与讨论:积极提问,参与小组讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:直接讲解知识点,强化理解。

-实践活动法:通过实际操作,掌握游泳技能。

-合作学习法:小组合作,提高团队协作能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解游泳技能,突破重难点。

-通过实践活动,培养学生的实际操作能力。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置游泳技能练习作业,要求学生课后练习。

-提供拓展资源:分享更多游泳教学视频和文章,供学生参考。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。

学生活动:

-完成作业:认真练习游泳技能,完成作业。

-拓展学习:观看拓展资源,加深对游泳知识的理解。

-反思总结:反思学习过程,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生自我评价,促进自我提升。

作用与目的:

-巩固课堂上学到的游泳技能。

-拓宽学生的知识视野,提高自学能力。

-通过反思,帮助学生找到不足,不断进步。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-与水中呼吸相关的生理知识,如呼吸系统的组成和作用,以及在水下如何控制呼吸。

-游泳运动的发展历史,介绍游泳如何成为一项普及的体育运动。

-基础泳姿的进阶技巧,例如蛙泳的腿部动作细节和手臂配合。

-水上安全教育知识,包括泳池安全规则、救生常识和自救技巧。

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