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幼儿园大班音乐教案《小树叶》_幼儿园大班音乐活动郊游教案

大班音乐唱歌--小树叶

活动目标：

1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感。

2、能初步结合两段歌词不同的感情颜色，运用缓慢、跳动、坚决的歌声表现歌曲，进展有感情地演唱。

3、体验小树叶的英勇。学做英勇的小树叶

活动重点：

理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感

活动难点：

能初步结合两段歌词不同的感情颜色，运用缓慢、跳动、坚决的歌声表现歌曲，进展有感情地演唱。

活动预备：秋天树模型一个，小树叶若干

活动过程：

一、引出主题出事树模型。

小朋友，你们看这是一棵什么季节的树？

你是怎么看出来的？

树叶都黄了，这个时候假如秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音？

听上去像沙沙的声音，就像在唱歌一样。那我们就一起来学小树叶唱沙沙声。

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二、教师范唱①秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样？

会从树上飘落下来。小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤独可怕，现在教师就来问问小树叶。

教师范唱第一段小朋友们也跟着教师一起来问一问小树叶吧幼儿跟唱②你觉得小树叶会可怕吗？

那我们来听听小树叶是怎么说的。

教师范唱其次段。

小树叶是怎么说的？

你觉得这是一个怎样的小树叶？（英勇）所以这一段唱的时候应当怎么唱？（要英勇）③这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。你来听听两段有什么不一样。

教师完整范唱。

第一段讲的是小树叶离开了妈妈非常难受，我们应当用什么样的声音来唱？（连贯，缓慢）其次段讲小树叶英勇顽强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿`跳动）

三、幼儿跟唱你喜爱这片英勇的小树叶吗？那今日我们就一起来做一回英勇的小树叶。

幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。

分组唱。

请个别幼儿上台唱四、活动延长请幼儿将手中的树叶进展涂色，画上花纹，将它装扮在树妈妈身上。

附件：

秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，心里可可怕。

小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，似乎在英勇地说话，春天春天我会回来，装扮树妈妈。

幼儿园中班音乐教案：小树叶

这篇《幼儿园中班音乐教案：小树叶》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、依据图谱把握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。

2、理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，用两种歌声表现歌曲。

3、知道秋天降临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲切关系。

活动预备：

1、课前结合熟悉秋季，观看秋风起树叶飘落景象。

2、节奏图谱与依据歌词绘制的图谱想结合。

3、图片（光秃秃的大树在哭泣）

4、录音机、歌曲磁带。

活动过程：

1、带着幼儿听音乐做动作进活动室。

师：“秋天来了，你们想去看看外面的风光吗，让我们一起去郊游吧。”

2、发声练习《听》

师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告知我。”

3、学唱歌曲《小树叶》

（1）出示图片，引起幼儿兴趣。

师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由答复，引导幼儿观看树）“树妈妈在惦念她的孩子小树叶，越想越难过，所以哭了。”

（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。

师：“刚刚我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”

（3）教师范唱歌曲。

师：“教师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”

（4）出示节奏、歌词图谱，带着幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮忙幼儿拍出附点音符节奏。

（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。

4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和其次段。

师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的其次段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应当用什么声音演唱？”

5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。

师：“现在教师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。”

大班音乐教案《小树叶》

活动目标

1、感受歌曲美丽、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲切关系。

2、理解两段歌词所表达的不怜悯绪，学习用舒缓、跳动声音来演唱不同的段落。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。