7 回忆我的母亲 课件(共32张PPT).pptxVIP

匿名信事件看电影事件……从文回忆性散文弃医

第一课时

佃农（）祖籍（）韶关（）溺死（）劳碌（）私塾（）和蔼（）妯娌（）周济（）管束（）豪绅（）衙门（）横蛮（）外甥（）不辍（）为富不仁（）东挪西借（）●●●●●●●●●●●●●●●●●●shúsháoyájìchuònìǎidiànrénshùhènɡlùjíshēnɡzhóulishēnnuó任务一：默读课文，圈点词语1.默读课文，在文中圈出下面的词语，并给加点的注音。

任务一：默读课文，圈点词语2.依据课文，动笔补写下列句子中空缺的词语。(1)母亲这样地整日( )着。?(2)母亲在家庭里极能( )。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。(3)母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还( )和照顾比自己更穷的亲戚。(4)母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种( )的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。忙碌任劳任怨周济宽厚仁慈形容非常忙，忙得不得开交。不怕吃苦，不怕招怨。在物质上给予帮助，接济、救助。形容有同情心和爱心，待人宽容厚道。

(5)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对( )者的反感却更强烈了。(6)从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多( )。(7)外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍( )劳作,尤喜纺棉。任务一：默读课文，圈点词语为富不仁慰勉不辍靠不正当手段发财致富的人没有好心肠安慰勉励不绝，不停止

(第1自然段)(第2自然段)(第3自然段)(第4自然段)(第5自然段)(第6自然段)任务二：默读课文，梳理内容1.默读课文，圈画各段的关键句，尝试概括各段内容。(第7自然段)(第8自然段)(第9自然段)(第10自然段)(第11自然段)(第12自然段)(第13自然段)(第14自然段)(第15自然段)(第16自然段)(第17自然段)要求：先独立思考，再同桌讨论、交流

(第1自然段)(第2自然段)??交代“我家是佃农”的家庭背景。(第3自然段)?写母亲含辛茹苦地养育子女，苦苦支撑着家庭。(第4自然段)?写母亲每日辛苦地劳动。?(第5自然段)?写母亲整日劳碌，教“我”生产知识。(第6自然段)?写母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度。任务一：默读课文，梳理内容(第7自然段)??写母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。(第8自然段)?写母亲的身上能看到对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感。(第9自然段)?写母亲节衣缩食供“我”读书。(第10自然段)??写母亲支持“我”参加新军和同盟会。(第11自然段)?写母亲离不开土地，习惯劳作。(第12自然段)???写母亲为支持“我”的事业，一直在老家过着勤苦的农妇生活。“我”得到母亲去世的消息，悲痛地开始回忆母亲勤劳的一生。

任务一：默读课文，梳理内容(第13自然段)(第14自然段)写“我”感谢母亲给了“我”与困难作斗争的本领。(第15自然段)写“我”感谢母亲给了“我”生产的知识和革命的意志。(第16自然段)写“我”将用大爱大忠来报答母亲。(第17自然段)写“我”愿母亲安息。写母亲直到老年，仍热爱劳动。

任务三：浏览课文，划分层次1.再次快速浏览课文，将文章划分成三个部分。要求：小组讨论，分享交流。第一部分(第1自然段)： 第二部分(第2―13自然段)： 第三部分(14—17自然段)： 总写“我”怀着悲痛的心情回忆母亲勤劳的一生。具体展开来写母亲勤劳一生、爱憎分明和深明大义的特点，突出母亲对“我”的影响和支持。概括母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的感恩之情和纪念之意。

任务三：浏览课文，划分层次2.阅读文章的第二部分，找一找作者将母亲放在了哪两个不同的背景中来写？要求：（1）找出关键句。（2）将这个部分再分成两个层次，然后说说，分这两个层次来写母亲，分别表现母亲怎样的形象特点。

(1)关键句：(2)两个背景：(3)人物的形象特征：“但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上”。过渡句起转折作用，表示从一种环境背景转换到另一种环境背景。背景一：背景二：中国所面临的种种社会问题和“我”所经历的中国革命历程。“我家是佃农”的贫苦家境第一层次：第二层次：主要写母亲的勤劳