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幼儿园大班音乐公开课教案《快乐椅子舞》含反思
活动目标：
1.学习踵趾小跑步，能随音乐完整地舞蹈，感受活动的欢乐。
2.尝试听音乐自由创编舞蹈，并学习和他人合作创编舞蹈，提高动作协调性。
3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
活动预备：
《泼水歌》音乐CD、幼儿每人一把小椅子，全班幼儿分成6路纵队。
活动过程：
1.出示小椅子，帮忙幼儿熟识音乐旋律。
(1)小椅子导入，和幼儿谈一谈可以和小椅子怎么玩?介绍椅子舞，激发幼儿舞蹈的兴趣。
(2)完整观赏音乐，幼儿随音乐节奏拍手，感受XXIXXX节奏型。
2.复习小跑步，把握踵趾小跑步动作要领。
(1)教师带幼儿复习小跑步，交代踵趾步动作要领。
(2)踵趾步动作要领：小八字步预备，四拍完成。第一拍，右脚跟向右前斜方点地，同时左膝略微弯曲，身体略向右倾。其次拍，右脚尖向后点地，同时双膝直起，身体略向左前倾。第三四拍，双脚交替小跑步四下。
3.引导幼儿自由创编舞蹈《欢乐椅子舞》。
(1)创编呼唤同伴来做嬉戏的动作。
争论：平常用什么样的方式呼唤小伙伴一起做嬉戏?(教案出自：快思老!师教案网)想象用什么样的舞蹈动作来表现呼唤小伙伴的样子?幼儿听音乐自由表现，教师提取幼儿创编的动作进展美德提升，再协作音乐引导幼儿进展仿照学习。
(2)创编围着小椅子快乐跳舞的动作。
引导幼儿运用活动开头学到的踵趾小跑步创编围着小椅子跳舞的动作。
(3)创编用小椅子和同伴捉迷藏的动作。
争论：用小椅子怎样和同伴做捉迷藏的嬉戏?教师帮忙幼儿提取动作运用到欢乐椅子舞中。
4.引导幼儿将创编的舞蹈动作进展表演。
(1)教师完整示范舞蹈，帮忙幼儿记忆舞蹈动作的挨次。
(2)幼儿随音乐表演。
(3)鼓舞幼儿大胆想象创编和好朋友一起摆出组合造型。
(4)幼儿完整表现《欢乐椅子舞》。
活动反思：
音乐给人最直接的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进展制造是这节音乐活动的主要目标。自始自终教师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进展嬉戏。教师确定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的制造想象力。活动取得良好效果。
大班优秀音乐公开课教案《欢乐椅子舞》含反思这篇文章共2517字。
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