(教学设计)第1章 素养培优课2 动量守恒定律的综合应用2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第1章素养培优课2动量守恒定律的综合应用2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019)

主备人

备课成员

教学内容

《素养培优课2动量守恒定律的综合应用》选自2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019)第1章。本节课主要包括以下内容：动量守恒定律的基本概念、动量守恒定律的应用条件、动量守恒定律在碰撞问题中的应用、动量守恒定律在爆炸问题中的应用以及动量守恒定律在复杂系统中的应用。通过实例分析，让学生掌握动量守恒定律的解题方法和技巧，培养他们在实际问题中运用物理知识的能力。同时，注重提高学生的科学素养，激发他们对物理学科的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提升科学思维能力，增强科学探究精神。通过动量守恒定律的综合应用，使学生能够熟练运用物理概念，掌握分析碰撞、爆炸等物理过程的方法，培养他们在复杂情境中准确判断和解决问题的能力。同时，注重引导学生体会物理规律的普适性和严谨性，激发他们的科学探究欲望，培育团队合作和交流表达的能力，全面提高学生的物理学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了动量的基本概念、动量守恒定律的基础知识，以及简单的碰撞问题解决方法。他们能够理解并运用动量守恒定律解决一些基本的物理问题。

2.学生对物理学科的学习兴趣浓厚，尤其是对涉及实际应用的物理现象感兴趣。他们在逻辑思维和数学运算能力方面较强，但部分学生的空间想象能力和抽象思维能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论和合作学习。

3.在学习动量守恒定律的综合应用过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对于复杂系统中的动量守恒问题难以把握，如多物体碰撞、爆炸等；在实际问题中，难以准确判断系统是否满足动量守恒条件；在运用动量守恒定律解决具体问题时，可能会在数学运算和物理思维上遇到挑战。此外，部分学生可能在分析问题时缺乏足够的耐心和细心，导致解题失误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过教师引导，讲解动量守恒定律的综合应用，结合实际案例进行分析，帮助学生理解理论知识。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享解题思路，以提高学生的参与度和互动性。

2.设计教学活动时，结合物理实验和角色扮演游戏。通过实验观察碰撞、爆炸等现象，让学生直观地理解动量守恒定律。在角色扮演游戏中，让学生模拟不同物体在碰撞中的作用和反应，激发学生的学习兴趣，增强他们对物理规律的理解。

3.教学媒体方面，利用多媒体课件、实物模型等辅助教学。通过动画演示、图像展示等手段，直观呈现物理过程，帮助学生建立清晰的概念。同时，利用互动式白板等设备，方便学生参与课堂讨论和展示解题过程，提高课堂互动效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示一段关于车祸的视频，引发学生思考车辆在碰撞中的动量变化。提出问题：“在车祸中，为什么车辆会发生变形？动量守恒定律在这个过程中是如何体现的？”

目的：激发学生学习兴趣，引导他们从生活实例中思考物理现象，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

（1）回顾动量守恒定律的基本概念和应用条件，强调动量守恒定律在碰撞、爆炸等物理过程中的重要性。

（2）讲解动量守恒定律在复杂系统中的应用，如多物体碰撞、爆炸等。结合实例，分析解题步骤和技巧。

（3）强调在解决问题时要准确判断系统是否满足动量守恒条件，以及如何运用动量守恒定律进行求解。

目的：确保学生理解和掌握动量守恒定律的综合应用，提高他们解决实际问题的能力。

3.巩固练习（10分钟）

（1）布置两道具有代表性的练习题，让学生独立完成。题目要求涵盖本节课的重点知识点，如碰撞、爆炸等。

（2）组织学生进行小组讨论，分享解题思路和答案。鼓励学生提问，解答他们在解题过程中遇到的困惑。

目的：巩固学生对动量守恒定律的理解，提高他们解决实际问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点和难点，设计若干问题，进行课堂提问。问题要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。

示例问题：

1.请解释动量守恒定律在碰撞中的应用。

2.如何判断一个系统是否满足动量守恒条件？

3.在解决多物体碰撞问题时，如何运用动量守恒定律？

目的：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，激发他们主动思考和探索问题的意识。

5.创新教学：师生互动环节（5分钟）

（1）角色扮演：学生扮演不同物体，模拟碰撞、爆炸等物理过程，体验动量守恒定律在实际中的应用。

（2）实验演示：教师进