高中信息技术选修2教案4.3 计算机动画制作-教科版.docx

高中信息技术选修2教案4.3计算机动画制作-教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自教科版高中信息技术选修2的4.3节，围绕计算机动画制作展开。具体内容包括计算机动画的基本原理、动画制作软件的使用方法，以及制作简单动画的基本步骤。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了计算机基本操作、图像处理以及多媒体基础知识。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到动画制作中，通过实践操作，加深对计算机动画制作流程的理解，提高动手能力和创新思维。同时，本节课将结合教材内容，帮助学生将理论知识与实践相结合，为后续更深入的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生信息素养、创新意识和审美情趣。通过学习计算机动画制作，使学生能够掌握多媒体信息处理的基本方法，提高解决实际问题的能力；在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维；同时，注重引导学生从审美角度审视动画作品，提高艺术鉴赏力。以上目标与教科版教材中强调的信息技术学科核心素养相契合，旨在全面提升学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习中，已经熟悉了计算机基础知识、图像处理软件的使用以及多媒体技术的基本原理，这些都为学习计算机动画制作打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作表现出较高的兴趣。在能力方面，他们具备一定的信息技术操作能力和解决问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于实践操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在动画制作过程中，学生可能会在动画设计思路、软件操作技巧以及作品审美方面遇到困难。此外，如何将创意有效地转化为动画作品，以及解决实际操作过程中遇到的技术问题，也是学生需要克服的挑战。针对这些问题，教师应给予适当的引导和帮助，以提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用项目导向学习法，结合讲授、讨论和案例研究等教学方法。首先，通过讲授和案例分析，让学生了解计算机动画制作的基本原理和流程。接着，设计具体的教学活动，如分组进行动画制作项目，鼓励学生进行角色扮演，模拟实际工作场景，以提高学生的参与度和互动性。在教学过程中，适时组织小组讨论，促进学生之间的经验交流和知识共享。此外，利用多媒体教学资源和动画制作软件作为教学媒体，辅助学生完成实验和创作任务，提高教学效果。通过以上策略，旨在培养学生动手实践能力和团队合作精神，提升信息素养。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下今天要学习的内容。在教科版高中信息技术选修2的4.3节中，我们将探讨计算机动画制作这一主题。计算机动画不仅在生活中有着广泛的应用，也是信息技术领域的重要组成部分。现在，让我们开始今天的旅程吧。

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们将要学习如何制作计算机动画。在开始之前，我想请大家回想一下，你们平时都喜欢看哪些动画？这些动画是如何制作的呢？有没有同学能分享一下自己的看法？

（此时，我会邀请几名学生分享他们的想法，通过这个简短的讨论，激发学生对动画制作的兴趣。）

2.理论知识讲解（10分钟）

现在，让我们来看一下教材中的内容。首先，我们要了解计算机动画的基本原理。请同学们翻到教材的4.3节，我们可以看到，计算机动画是通过连续播放一系列静态图像来模拟动态效果的技术。

3.动画制作步骤讲解（15分钟）

现在，让我们来学习制作动画的基本步骤。首先，我们需要设计动画的剧本和角色。这就像编写一个故事，我们要确定角色在动画中的行为和动作。

然后，我们将使用Flash软件将这些静态图像串联起来，形成连续的动画效果。

最后，我们要对动画进行调试和优化，确保播放流畅。

4.实践操作（20分钟）

现在，请大家打开计算机，我们一起来尝试制作一个简单的动画。首先，我会给大家发放一个动画制作任务单，上面有详细的步骤和指导。

请大家按照任务单上的提示，分步骤进行操作。在这个过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

（在实践操作过程中，我会鼓励学生之间互相交流、合作，共同解决问题。）

5.创作分享（15分钟）

（在学生分享过程中，我会对每个作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。）

6.总结与拓展（10分钟）

此外，有兴趣的同学可以尝试深入学习其他动画制作软件，拓展自己的知识面。

7.课后作业（5分钟）

最后，布置一下今天的课后作业。请大家完成以下任务：

（1）整理今天学到的动画制作知识，编写学习笔记。

（2）利用课后时间，尝试制作一个更具创意的动画作品。

（3）在下周的课堂上，我们将进行动画作品展示，希望大家做好准备