求简单的经过时间（一）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx

求简单的经过时间（一）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版三年级下册数学“求简单的经过时间（一）”，主要涉及章节中关于时间计算的基础知识。教学内容包括：认识时钟，理解小时与分钟的关系，掌握计算两个时刻之间经过时间的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经掌握了认识时钟、小时与分钟的基本转换，以及简单的时间加减运算。本节课将在此基础上，让学生学会在实际问题中应用这些知识，求解两个给定时刻之间的经过时间，增强他们对时间计算的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：时间观念与问题解决能力。通过学习求简单的经过时间，让学生在实际情境中建立时间观念，提高时间管理意识；同时，培养学生在面对实际问题时，能够运用所学知识进行分析、解决问题的能力，增强数学思维和逻辑推理能力。此外，通过小组合作与交流，提升学生的合作意识与表达能力，使他们在探索时间计算过程中，形成严谨、细致的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：掌握计算两个时刻之间经过时间的方法，能够在实际问题中灵活运用。

难点：理解小时与分钟转换关系，以及在跨越午时时如何处理时间计算。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过观察时钟模型，直观感受小时与分钟的关系，加强理论知识与实践操作的结合。

2.创设生活情境，设计多样化的问题，让学生在解决实际问题时，逐步掌握计算经过时间的方法。

3.针对跨越午时的难点，采用图示法或时间轴法，帮助学生理清思路，明确计算步骤。

4.组织小组讨论与分享，鼓励学生表达自己的思考过程，从同伴互助中获取解决问题的启示。

5.教师在授课过程中，适时进行总结与提炼，强调关键知识点，巩固学生的学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有苏教版三年级下册数学教材，以便于课堂上同步学习和参考。

2.辅助材料：准备与时间计算相关的时钟图片、时间表、经过时间计算示例的多媒体PPT，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备一些时钟模型或计时器，供学生实操练习时使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一个时钟模型，方便学生进行合作学习和时间计算练习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的解题过程和成果。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，上节课我们学习了如何认识时钟，以及小时与分钟的关系。今天，我们将在此基础上，探究如何求两个时刻之间的经过时间。这在我们日常生活中非常有用，比如，帮助我们规划出行时间、安排活动等。

第二环节：自主学习

首先，请大家翻到教材第45页，自主阅读“求简单的经过时间”部分，尝试理解例题的解题思路，并完成自主练习题。

第三环节：课堂讲解

1.解题思路分析

我请一位同学来分享他的解题过程。嗯，这位同学是这么做的：首先，他确定了开始时刻和结束时刻；然后，计算了它们之间的小时数和分钟数；最后，将小时数和分钟数相加，得到了经过的总时间。

很好，这位同学的思路非常清晰。我们就是要通过这样的步骤，来求解两个时刻之间的经过时间。

2.重点难点讲解

此外，当计算经过时间跨越午时，我们需要特别注意。比如，从上午11点到下午1点，虽然只相差2个小时，但由于跨越了午时，实际上经过的时间是2小时。

第四环节：课堂实践

现在，我们来做一个课堂实践。我将发放一些时钟模型和经过时间计算练习题，请大家分组合作完成。

1.分组讨论

同学们，请分组讨论如何解决这些实际问题。在讨论过程中，要注意分工合作，确保每位同学都能参与到解题过程中。

2.解题展示

好，时间到。现在请每组派一位代表，展示你们组的解题过程和答案。

3.评价与反馈

同学们，你们觉得这些解题过程和答案怎么样？有没有什么需要改进的地方？请给出你们宝贵的意见和建议。

第五环节：总结提炼

第六环节：课后作业

为了巩固今天的学习成果，我给大家布置了以下课后作业：

1.完成教材第46页的练习题。

2.结合自己的生活实际，设计一个关于经过时间计算的情境，并求解。

同学们，今天的课就上到这里。下节课，我们将继续探讨更多关于时间计算的知识。希望大家提前预习，我们课堂上见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家长可以协助孩子观察和记录家中一天中不同活动的开始和结束时间，如早晨起床时间、上学时间、午餐时间、放学时间等，以此作为实际情境进行时间计算练习。

-借助生活中的实际例子，如电视节目单、公交车时刻表等，让学生在课外自主寻找并计算不同事件之间的时间间隔。

-推荐阅读一些与时间管理相关的儿童书籍，如《谁