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幼儿园大班语言活动教案模板

一、设计意图：

这是一篇特别感人的童话，写了五颗豌豆从豌豆荚里滚了出来，被一个小男孩用玩具枪一颗一颗打了出去。有一粒豌豆滚到了一位生病的小姑娘家的窗前。当小姑娘看到小豌豆发芽、开花时，她很快乐，最终病渐渐好了起来。

这个经典童话所蕴涵的意义，对幼儿来说比拟难理解，因此，我在教学设计中运用多媒体手段的特点，即画面有动感、伴有背景音乐，力求创设生动形象的多媒体教学情境，努力挖掘童话故事中蕴涵的语言美、意境美，使幼儿通过观赏故事，感受到豌豆带给小女孩的盼望和欢乐。同时，在活动中启发幼儿大胆想象，供应幼儿叙述的时机，让幼儿在看看、说说中得到进展并有所感悟。

二、活动目标：

1、仔细倾听并理解故事，情愿发表自己的见解。

2、积极思索，大胆想象，连贯叙述。

3、能从故事情节和画面中感受到豌豆带给小女孩的盼望和欢乐。

三、活动预备：

多媒体课件。

四、活动过程：

(一)利用多媒体引出主题，并激发幼儿的兴趣。

1、出示未翻开的“豌豆荚”画面

提问：这是什么?里面有谁?是多少?

2、出示翻开的“豌豆荚”画面，引出故事题目

(出示故事题目“五粒豌豆”)师：这“五粒豌豆”一溜排地坐在豆荚里，就象小朋友一溜排地坐着。

(二)教师边演示多媒体课件边叙述故事，理解故事内容。

1、教师边播放多媒体课件边叙述故事第一段，了解豌豆的变化。

师：一天一天地过去了，豌豆怎么样了呢?(播放多媒体课件)

师：小豌豆在豆荚里有什么变化?它们觉得世界是什么样的?为什么?

教师小结：小豌豆生活在狭小的`豆荚里，它们看到的是青绿色、金黄色，所以它们觉得世界也是青绿色、金黄色。

2、教师边播放多媒体课件边叙述故事其次段，引导幼儿想象并叙述豌豆的去向。

师：小豌豆渐渐地成熟了，当它们长得饱满硬朗的时候，被摘了下来，放进一个口袋里。最小的豌豆说：“我们当中谁能跑得最远呢?”。最大的豌豆说:“唉，听天由命吧!”随后，它们落进了谁的手中?

(1)播放多媒体课件出示画面一(小男孩)。

师：小男孩会用小豌豆做什么?

(2)教师播放多媒体课件画面二(男孩射豌豆).

师：很快，小豌豆被装进了枪膛，“啪”豆子射了出去。这五颗豌豆射到哪里?结果怎么样?(幼儿相互沟通，然后请个别幼儿在集风光前沟通)

3、教师边播放多媒体课件边叙述故事第三段,理解最终一粒豌豆的经受。

师：请你们来听一听最终一粒豌豆到了哪里?结果又是如何?(播放课件)

师：最终一粒豌豆落到了哪里?发生了什么变化?看到豌豆渐渐地长大，小女孩是怎么想的?做了什么?小女孩的身体为什么会好起来?

教师小结：这一粒不起眼的小豌豆，由于有了它的消失，才使得生病的小女孩点燃了心中盼望的火苗，有了战胜疾病的信念和士气，收获了属于她的漂亮、欢乐和安康!

4、完整观赏故事。

(1)教师：其余四粒豌豆到了哪里?结果会怎么样?我们来完整地观赏一遍这个漂亮、悦耳的故事。

(2)幼儿边看课件边完整观赏故事。

(三)完毕

1、师：其余的四粒豌豆到了哪里?

2、师：它们落在不同的地方,确定也发生了各种各样的故事,我们一起到教室里去说一说吧。

(幼儿离开活动室)

【幼儿园大班语言活动教案模板】