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幼儿园大班语言教案：蜜蜂与花_幼儿园语言教案

大班语言嬉戏教案：花的语言

设计思路：

本次活动是在孩子们的嬉戏《花店》中生存的，在一次嬉戏共享中，我们在争论花店没生意的缘由中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就观察有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒观察新娘手里拿得花可美丽了孩子们的话使我突然想到一个问题，就问幼儿：这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？孩子们听了都摇摇头，他们相互窃窃私语起来你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们特别渴望知道答案，看到孩子们对这话题特别感兴趣，于是我就预设了今日这个活动《花的语言》。

活动目标：

1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。

2、鼓舞幼儿能大胆的表达自己的想法。

活动预备：

收集有关花的学问、鲜花、包装纸等

活动过程：

一、争论沟通：

1、大家为什么那么多人喜爱花？

2、你喜爱什么花？它表示什么意思？

二、选花：

1、请幼儿翻开信封看看信上说什么？

2、给他们选什么花？为什么？

3、幼儿根据信上的任务去选花。

三、送花：

1、这样可以送了吗？

2、幼儿包装花儿。

四、设问：

你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？

幼儿园大班语言教案《火灾与消防》

活动目标：

1、能围绕主题参加谈话和争论。

2、知道火灾时如何自救。

活动重点：

让幼儿知道一些根本的自救方法，能积极参加叙述和争论。

活动难点：

火灾发生时，如何自救。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已事先了解火灾的发生缘由和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。

2、物质预备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

活动过程：

一、观看火灾资料。

引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

二、争论沟通：为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？

鼓舞幼儿与同伴沟通想法，参加争论。

三、观看火灾自救资料。

1、提问：假如遇到火灾，要怎么自救？

2、引导幼儿依据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。

四、争论沟通：怎么预防火灾？

1、争论：什么事易燃物？什么事担心全的隐患？怎么消退？

2、引导幼儿迁移生活阅历，围绕常见的易燃物进展沟通，懂得不能玩火、不能再通道上积累物品等。

3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。假如遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。立刻到119报警电话，精确、清晰地说出火灾发生的地点。

活动延长：

1、开展火灾逃命演练，提高幼儿的安全自救意识。

2、在美工区供应材料，引导幼儿制作防火安全标志。

3、家园共育：请家长与幼儿共同争论什么是易燃物、什么是担心全隐患，并共同查找担心全隐患，准时去除。

幼儿园大班语言教案

幼儿正处在语言进展敏感期。同时，进展幼儿的观看力、想像力等也是智力进展中不行缺少的重要因素。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案”，仅供参考，欢送大家阅读。

幼儿园大班语言教案(一)

《说反义词》

一、活动目的

1、对实物、图片的观看比拟，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。

2、进展幼儿的观看力，想像力、口语表达本领，动作表现本领及思维的灵敏性。

3、培育幼儿进取动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。

二、活动预备

1、多媒体课件(幻灯片)。

2、大、小皮球各1个。

3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。

教学重点:帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探究反义词。

教学难点:鼓舞幼儿进取思维，大胆表述。

三、活动过程

(一)引起幼儿的兴趣，导入主题。

师:小朋友们好!今日，教师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很趣味的国家，听说到“相反国”里能够学到许多本事，你们想去吗好，那我们就一齐去看看吧!

瞧:那里预备了许多东西，要请你们认真观看观看，用手捏捏、拎拎，你们就会发觉许多的小隐秘，看看谁最快发觉里面的小隐秘哦。

(二)利用实物，在实物中找反义词。

幼儿第一次尝试，