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幼儿园大班语言教案及反思《我长大了》_《我长大了》语言教案

活动目标

1、能围绕自己长大的话题用较清晰、连贯的语句表达自己的见解.

2、观赏自己的成长，树立自信念。

活动预备请家长帮忙收集小时候的照片、衣服、用品。

活动过程

一、发觉自己的变化

1、教师出示自己小时候的照片：照片上的人是谁?

2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁?

(不能告知别人哪一张是自己的照片)

想一想，为什么你们会猜不着呢?

3、每个人自己指出哪一张照片是自己的，

一起谈论为什么别人猜不着，从而发觉自己的变化。

二、小时候用品展览

1、幼儿自由参观展览

看一看，比一比自己小时候用过的物品。

2、自由沟通

看了这些物品后，你们有什么感受?

三、集体共享

1、比拟过去与现在，进展争论。

提问：现在与小时候比，自己有什么变化?

你现在学会了哪些新本事?

(引导幼儿从多方面进展比拟，必要时让幼儿表演一下。)

2、教师小结

引出争论话题--你还会变吗?将来会变成什么样?

大班语言教案：我长大了

活动目标

1、能围绕自己长大的话题用较清晰、连贯的语句表达自己的见解.

2、观赏自己的成长，树立自信念。

活动预备请家长帮忙收集小时候的照片、衣服、用品。

活动过程

一、发觉自己的变化

1、教师出示自己小时候的照片：照片上的人是谁?

2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁?

(不能告知别人哪一张是自己的照片)

想一想，为什么你们会猜不着呢?

3、每个人自己指出哪一张照片是自己的，

一起谈论为什么别人猜不着，从而发觉自己的变化。

二、小时候用品展览

1、幼儿自由参观展览

看一看，比一比自己小时候用过的物品。

2、自由沟通

看了这些物品后，你们有什么感受?

三、集体共享

1、比拟过去与现在，进展争论。

提问：现在与小时候比，自己有什么变化?

你现在学会了哪些新本事?

(引导幼儿从多方面进展比拟，必要时让幼儿表演一下。)

2、教师小结

引出争论话题--你还会变吗?将来会变成什么样?

幼儿园大班语言优质教案《我长大了》

幼儿园大班语言教案：我长大了

设计思路：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。

活动目标：

1、通过才艺展现，感知自己长大了。

2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

活动进程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）

2、才能展现。

既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3、谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）

活动延长：

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》

幼儿园大班语言活动教案：我长大了

教学形式：团体教学

【活动目标】

1、通过活动，知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信念，能够浓度大胆发言。

3、情愿通过多种形式呈现自己。

【活动预备】

1、学问预备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质预备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

【根本教程】

（一）导入活动

请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。