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作品鉴赏啊啦里哟教学设计-高中音乐人音版(2019)必修2歌唱
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:高中音乐鉴赏
2.教学年级和班级:高中二年级音乐班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
1.课程目标:通过欣赏和分析《啊啦里哟》这首歌曲,让学生了解并掌握非洲音乐的特点和元素,提高学生的音乐鉴赏能力。
2.教材来源:人音版(2019)高中音乐必修2教材
3.教学重点:了解非洲音乐的特点,分析《啊啦里哟》的音乐元素和风格。
4.教学难点:培养学生对非洲音乐的欣赏和理解能力。
三、教学过程
1.导入:教师播放《啊啦里哟》歌曲片段,引导学生初步感受非洲音乐的风格和特点。
2.新课内容展示:教师介绍非洲音乐的基本特点,如节奏、音色、旋律等,并结合《啊啦里哟》进行具体分析。
3.实践活动:学生分组讨论,分析《啊啦里哟》中的非洲音乐元素,如鼓点、人声等,并分享自己的发现。
4.歌曲学唱:教师指导学生学唱《啊啦里哟》,强调非洲音乐的节奏感和音色特点。
5.课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调非洲音乐的特点和价值。
四、教学评价
1.学生课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,包括发言、讨论等。
2.学生歌曲学唱情况:评价学生在学唱《啊啦里哟》时的表现,如节奏感、音准等。
3.学生作业完成情况:检查学生课后作业,了解学生对课堂内容的掌握程度。
五、教学资源
1.教材:人音版(2019)高中音乐必修2教材
2.多媒体设备:电脑、投影仪、音响等
3.乐器:非洲鼓等
六、教学注意事项
1.注重学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2.注重课堂纪律,保持良好的教学氛围。
3.注重教学与生活的联系,让学生感受到音乐的魅力和价值。
二、核心素养目标
本节课旨在通过欣赏和分析《啊啦里哟》这首歌曲,培养学生对非洲音乐的兴趣和热情,提高学生的音乐鉴赏能力和文化素养。具体核心素养目标如下:
1.审美能力:通过欣赏非洲音乐,引导学生体验和感受非洲音乐独特的艺术魅力,培养学生的音乐审美能力。
2.文化理解:通过学习《啊啦里哟》这首歌曲,使学生了解非洲音乐的历史背景和文化内涵,提升学生的文化理解能力。
3.创新思维:鼓励学生在学唱《啊啦里哟》的过程中,发挥自己的想象力和创造力,对歌曲进行二度创作,培养学生的创新思维能力。
4.团队协作:在课堂讨论和学唱环节,培养学生与同学合作、交流的能力,提高学生的团队协作能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.非洲音乐的特点和元素:通过《啊啦里哟》这首歌曲,引导学生了解非洲音乐的基本特点,如节奏、音色、旋律等。
2.歌曲《啊啦里哟》的学唱:强调非洲音乐的节奏感和音色特点,指导学生学唱歌曲,提高学生的歌唱能力。
难点:
1.非洲音乐元素的识别和分析:学生对非洲音乐的节奏和音色等元素的理解和识别。
2.歌曲《啊啦里哟》的学唱:学生对非洲音乐特色的把握,以及歌曲中的多声部合唱技巧。
解决办法:
1.针对非洲音乐特点和元素的识别和分析,教师可以通过多媒体展示非洲音乐的实例,让学生直观感受非洲音乐的特点,并通过小组讨论的方式,引导学生分析和分享非洲音乐元素。
2.对于歌曲《啊啦里哟》的学唱,教师可以先从简单的节奏和音色入手,逐步引导学生掌握非洲音乐的节奏感和音色特点。在学唱过程中,教师可以分声部教学,帮助学生理解和掌握多声部合唱技巧。同时,鼓励学生积极参与,发挥自己的创造力,提高学唱的兴趣和效果。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解非洲音乐的特点和元素,引导学生了解和掌握相关知识。
2.讨论法:学生分组讨论,分享对《啊啦里哟》非洲音乐元素的分析和发现,促进学生之间的交流和合作。
3.实践法:教师指导学生学唱《啊啦里哟》,通过实际操作,提高学生的歌唱能力和对非洲音乐的理解。
教学手段:
1.多媒体设备:利用电脑、投影仪播放非洲音乐的实例和《啊啦里哟》的视频,为学生提供直观的学习材料。
2.教学软件:运用音乐教学软件,辅助学生学唱《啊啦里哟》,提高学习效果。
3.乐器辅助:使用非洲鼓等乐器,让学生亲身体验非洲音乐的节奏感和音色特点,增强学生的学习兴趣。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对非洲音乐的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道非洲音乐是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于非洲音乐的图片或视频片段,让学生初步感受非洲音乐的魅力或特点。
简短介绍非洲音乐的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.非洲音乐基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解非洲音乐的基
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