2023届湖北省中职语文文化普测考试复习《常见的修辞手法》教育PPT课件.pptx

湖北中职语文普测题库;修辞手法

;比喻;比拟;夸张

;对偶

;对偶

;反问

;对比

;借代

;引用

;通感

;1.下列与“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”所用修辞手法相同的一项是

A.千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。

B.冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。

C.几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

D.她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。;2.下列对语段中使用的修辞手法的判断,正确的一项是 （）

汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙事、抒情。

A.夸张对偶B.反复排比

C.排比比喻D.比喻拟人;3.下列各句中，使用了拟物的修辞手法的一项是 （ ）

A.我还没迈岀院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。

B.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。;4.下列对句中使用的修辞手法的判断，不正确的一项是 （ ）

A.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。（拟人）

B.远处村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。（比喻）

C.柏油路晒化了，铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（比喻）

D.胆小而贪婪的人选择腐烂，勇敢而博大的人选择燃烧。（对偶）;5.李白的《夜宿山寺》:“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”这首诗写楼之高所运用的修辞手法是 （ ）

A.夸张 B.对偶 C.对比 D.拟人;6.“雁引愁心去，山衔好月来。”诗句使用的修辞手法是（ ）

A.夸张对比

B.排比比喻

C.对偶拟人

D.比喻拟人;7.“我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击。”诗句使用的修辞手法是 （ ）

A.对偶 B.夸张 C.排比 D.比喻;8.“还有什么比原子中‘云深不知处’的电子云更具朦胧美？还有什么比生命之源叶绿素中的‘绿色秘密’更具神秘美？还有什么比‘生命之梯’DNA回旋曲折的双螺旋更具活力美？还有什么比‘纳米’世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美？”语段中的句子使用的修辞手法是（）

A.反问排比

B.设问排比

C.对偶排比

D.比喻对比

;9.下列对句中使用的修辞手法的判断，不正确的一项是

A.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（排比）

B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）

C.叶子底下是脉脉的流水。（拟人）

D.粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（比喻）;10.下列各句中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（）

A.然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。

B.积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵逃脱的懦弱者，都躲藏起来，无影无踪了。

C.中南大学就是一条生命饱满的河流。

D.建筑家说,建筑是凝固的音乐。;11.下列对句中使用的修辞手法的判断，不正确的一项是

A.我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀。（排比）

B.这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵，一般不留名姓地被人埋葬了。（比喻）

C.看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。（拟人）

D.风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。（拟人）;12.“学如逆水行舟，不进则退。”这句话使用的修辞手法是

A.夸张 B.拟人 C.比喻 D.排比;13.“商店和饭馆的门无精打采地敞着。”这句话使用的修辞手法是（）

A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张;14.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”这句话使用的修辞手法是（）

A.夸张 B.对偶 C.比喻 D.排比;15.下列对句中使用的修辞手法的判断，不正确的一项是 （）

A.你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？（反问）

B.壳如红増，膜如紫绡。（比喻）

C.飞焰欲横天，红云几万重。（夸张）

D.荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。（比喻）;16.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

B.她像冬眠的蛹沉睡在自己的天地里。

C.这个春天实在太冷，寒流接着寒流，怎么能怪牡丹不按时开花？

D.如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任，那么这种错误将使我们受到惩罚。

;17.下列对句中使用的修辞手法的判断，不