人教版七年级英语下册全套教案.doc

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Unit1Where’syourpenpalfrom?

一、单元教材分析

本单元的中心话题是penpals。主要语言功能项目是talkabout

countries,citiesandlanguages。语法结构为Where…from;Where…liveandwhatlanguage…speak。先以Activity1复习语言与国家的配对练习入手，Activity2a,2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过Activity2c中假设的两人对话操练来培养学生的交流能力，同时也引导学生多沟通与多交流。Activity3a是一篇email形式的阅读文章，并有相关问题由学生在阅读后进行回答Activity3b是根据提供的信息进行填空的写作练习，Activity3c是一篇模仿写作，让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的email。我在各课时教学中设计各种各样的小活动，通过Discussion，Classifying，Guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的。

二、教学目标分析

1、语言目标

a.重点词汇：

Countries:Canada,China,France,Japan,theUnitedStates,

Singapore,Australia,TheUnitedKingdom,

Paris.

Cities:Sydney,NewYork,Toronto,Toyo,LondonLanguages:English,French,Japanese,Chinese.

b.重点句型：－Where…from?－She’sHe’sfrom…

-Wheredoes…live?－SheHelivesin…

-WhatlanguagedoessheA1a—2d

Period2SectionA3a—SectionB2c

Period3SectionB3a3c

Period4SummingupSectionAandBandthegrammar.

五、教学过程设计

TheFirstPeriod

Teachingaims:

1．Learntoexpressthemaincountriesandcities.

2．Knowsomethingaboutthecountries.

3．Masterwhere-sentencestructure.

Keypoints:

1.Words:penpal,Australia,Japan,Canada,France,theUnitedstates,

Singapore,theUnitedKingdom,country,Sydney,NewYork,Paris,Toronto,Tokyoworld

2.Sentences:-Whereisyourpenpalfrom?-He’sfromAustralia.

-WheredoesParis

-WhereisJohn’spenpalfrom?Teachingaids:

Somecardswithcitiesandcountries.Teachingprocedures:

Step1.Lead—in(1a2a)

Firstgreetthestudents.ThenteacherbeginsthetopicwiththeSpring

Festival.Doyouusethefreshpicturesthroughcomputertoteachthestudentsnamesofcountries,cities.Dividethestudentsintogroups,thenshowtheflagsandpictures,letthemguessthenamesofcountriesandcites.Atlastfinish2aonpage2.通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导

入，通过提供给学生每个国家的地图，让学生猜出国家名称及相应的城市，学生能有意识的记