第11章综合训练 人体代谢废物的排出2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

第11章综合训练人体代谢废物的排出2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第11章综合训练人体代谢废物的排出》

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册生物班

3.授课时间：第11周，星期二，第1-2节课

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标分析

1.理解生命观念：使学生认识到人体代谢废物的排出是生命活动的重要组成部分，理解排出过程与人体健康的关系。

2.科学探究能力：培养学生运用观察、实验等方法，分析人体代谢废物排出的过程，提高学生的实验操作和观察能力。

3.社会责任意识：引导学生关注人体健康，养成健康的生活习惯，积极参与环保活动，提高环保意识。

4.科学思维：培养学生运用生物学知识解释生活中与人体代谢废物排出相关的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-人体代谢废物排出的意义及其对健康的影响。

-肾脏是排泄的主要器官，了解肾脏的结构和功能。

-排泄途径：尿液、汗液和呼吸。

-健康生活方式对人体代谢废物排出的积极影响。

举例：通过讲解和图示，使学生掌握肾脏如何过滤血液中的废物，形成尿液，并排出体外的过程。

2.教学难点

-肾脏的过滤和重吸收过程的理解。

-尿液成分与人体代谢废物之间的关系。

-不同排泄途径在废物排出中的作用和区别。

举例：利用模型或动画，帮助学生理解肾脏中肾小球和肾小管的过滤与重吸收作用，以及如何影响尿液成分。解释为何水分、无机盐和有机废物通过尿液排出，而二氧化碳和少量水分通过呼吸排出，以及汗液排出的成分特点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和图示，讲解人体代谢废物排出的过程和机理。

-讨论法：组织学生分组讨论健康生活方式对代谢废物排出的影响，促进学生的思考与交流。

-实验法：设计简单的排泄系统模拟实验，让学生亲身体验肾脏的过滤作用。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT和视频资料，展示肾脏结构和排泄过程，增加直观感受。

-教学软件：运用生物学科模拟软件，让学生在计算机上模拟肾脏过滤实验，增强互动性。

-实物模型：提供肾脏结构模型，帮助学生更清晰地理解肾脏的解剖和功能。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于人体代谢废物排出的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕排泄系统，设计问题如“人体为什么需要排出代谢废物？”和“肾脏如何过滤血液？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对课程有初步了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并尝试理解排泄过程的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，实时监控学习进度。

-作用与目的：

帮助学生初步了解排泄系统的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个生活实例，如运动后大量排汗，引出代谢废物排出的重要性。

讲解知识点：详细讲解肾脏的过滤和重吸收过程，结合模型和动画，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同生活方式对排泄的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答，澄清概念。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，参与课堂互动。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验知识的应用。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和图示，帮助学生掌握排泄系统的核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，提高学生的参与度和实践能力。

合作学习法：利用小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对排泄系统知识点的理解和记忆。

通过实践活动，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

增强学生之间的沟通与合作。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置有关代谢废物排出的作业，如案例分析。

提供拓展资源：推荐相关的科普文章和视频，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解代谢废物排出的相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段