2024-2025学年趣味田径比赛教学设计思路.docx

2024-2025学年趣味田径比赛教学设计思路

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版《体育与健康》七年级上册第五章“田径比赛”，主要涉及短跑、跳远、铅球等田径项目的基本技巧和比赛规则。具体内容包括：

1.短跑：起跑技巧、起跑后的加速跑、途中跑的节奏与力量分配、冲刺技巧。

2.跳远：助跑节奏、起跳技巧、落地姿势、反复练习提高距离。

3.铅球：持球姿势、用力顺序、投掷角度、反复练习提高准确性。

4.田径比赛规则：比赛程序、犯规判断、成绩评定等。

本节课将结合学生的实际水平，以趣味田径比赛的形式，让学生在实践中掌握田径项目的基本技巧，提高体育素养。

二、核心素养目标

本节课通过趣味田径比赛的形式，旨在培养学生的体育运动能力和体育道德素养。具体包括：

1.体育运动能力：掌握短跑、跳远、铅球等田径项目的基本技巧，提高运动水平。

2.体育道德素养：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团队合作等良好品质。

3.健康意识：通过田径运动，增强学生的身体素质，提高健康意识。

4.心理素质：培养学生面对挑战、克服困难、保持积极心态的能力。

本节课将围绕以上核心素养目标展开，注重培养学生的全面素质，为他们的健康成长奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-田径项目技巧：短跑的起跑、加速跑、途中跑和冲刺技巧，跳远的助跑节奏和起跳技巧，铅球的持球姿势和用力顺序。

-比赛规则理解：田径比赛的基本程序、犯规判断、成绩评定等。

-趣味田径比赛组织：如何安排比赛流程、确保比赛安全、鼓励学生参与。

2.教学难点

-短跑起跑技巧：学生往往难以掌握合适的起跑时机和动作要领，容易过早发力或起跑动作不规范。

-跳远落地姿势：学生往往在落地时使用错误的姿势，导致受伤或成绩不佳。

-铅球投掷角度：学生难以把握正确的投掷角度，影响投掷距离和准确性。

-比赛规则应用：学生对比赛规则的理解和应用不够熟练，尤其在实战中判断犯规和执行规则有困难。

针对以上难点，教师应通过分解动作教学、示范、分组练习和模拟比赛等方式，帮助学生逐步掌握技巧，并加强规则意识的培养，以提高学生的竞技水平和比赛能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-实践教学法：通过分组练习和趣味田径比赛，让学生在实践中掌握田径技巧和比赛规则。

-示范教学法：教师亲自示范或安排优秀学生示范，帮助其他学生直观学习。

-案例分析法：分析往届田径比赛案例，让学生了解比赛规则的应用和竞技策略。

2.教学活动

-田径项目技巧练习：安排学生进行短跑、跳远和铅球的分组练习，教师巡回指导。

-比赛规则互动游戏：设计趣味性的规则问答和情景模拟游戏，提高学生对比赛规则的理解。

-田径比赛模拟：组织模拟比赛，让学生在实战中应用所学技巧和规则。

3.教学媒体

-使用多媒体课件展示田径项目技巧和比赛规则，以图文并茂的形式增强学生的理解。

-播放田径比赛视频，让学生观察优秀运动员的比赛技巧和策略应用。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们来进行趣味田径比赛，通过这场比赛，大家不仅能锻炼身体，还能学习到田径运动的基本技巧和比赛规则。希望大家积极参与，充分发挥自己的水平，让我们一起享受运动的乐趣吧！

2.讲解田径项目技巧和比赛规则（10分钟）

首先，让我们来学习短跑技巧。短跑主要包括起跑、加速跑、途中跑和冲刺。起跑时要用力蹬地，加速跑时要保持身体前倾，途中跑时要调整呼吸，冲刺时要全力以赴。接下来，我们来看跳远。跳远需要掌握助跑节奏和起跳技巧，落地时要保持正确的姿势。最后，我们学习铅球投掷。持球时要稳定，用力顺序要正确，投掷时要把握角度。

此外，比赛规则也非常重要。比赛分为预赛、复赛和决赛，犯规会导致成绩无效。我们要尊重裁判和对手，遵守比赛秩序。

3.分组练习和趣味田径比赛（15分钟）

现在，我们按照项目进行分组练习。短跑组、跳远组和铅球组分别进行技巧练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。练习结束后，我们进行趣味田径比赛，让同学们在实战中应用所学技巧和规则。

4.比赛过程（10分钟）

比赛开始啦！同学们在赛道上奋力拼搏，展现出良好的竞技状态。教师担任裁判，公正地判断犯规和成绩。比赛过程中，同学们要遵守规则，相互鼓励，共同进步。

5.总结与反思（5分钟）

比赛结束后，我们来进行总结。同学们在比赛中取得了怎样的成绩？有哪些收获和不足？请大家分享自己的感悟，为今后的训练和比赛制定计划。

6.作业布置（5分钟）

为了巩固所学内容，请大家课后观看田径比赛视频，了解优秀运动员的比赛技巧和策略，并写一篇观后感。下节课我们将进行讨论。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

《田径运动训练