2024-2025学年小学生德育教学设计反对校园暴力.docxVIP

2024-2025学年小学生德育教学设计反对校园暴力

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学生德育教材中关于“反对校园暴力”的章节。具体内容包括：1）校园暴力的定义与表现；2）校园暴力的危害以及对学生心理健康的影响；3）如何预防和制止校园暴力，提高自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于尊重他人、友善相处等基本的道德观念，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生认识校园暴力，学会在遇到校园暴力时保护自己，培养良好的道德品质和自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力：1）提高学生对校园暴力的认识，使其能够正确理解和判断校园暴力的行为；2）培养学生尊重他人、友善相处的道德观念，增强其人际交往能力；3）提高学生的自我保护意识，使其在遇到校园暴力时能够采取正确的应对措施，确保自身安全；4）培养学生的团队协作精神，使其在集体中能够互相支持、共同成长。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生掌握校园暴力的定义、表现以及危害，能够正确识别和判断校园暴力行为。

（2）培养学生尊重他人、友善相处的道德观念，增强人际交往能力。

（3）提高学生的自我保护意识，使其在遇到校园暴力时能够采取正确的应对措施，确保自身安全。

（4）培养学生的团队协作精神，使其在集体中能够互相支持、共同成长。

2.教学难点：

（1）让学生深刻理解校园暴力的危害以及对学生心理健康的影响，从而提高防范意识。

（2）引导学生正确应对校园暴力，如何在危险情况下保护自己，避免伤害。

（3）如何让学生在实际生活中运用所学知识，将尊重他人、友善相处的道德观念付诸实践。

（4）培养学生团队协作精神，使其在集体中能够互相支持、共同成长，提高人际交往能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校教学管理系统、德育教学资源库等。

3.信息化资源：德育相关视频资料、PPT课件、网络文章等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于“反对校园暴力”这一主题。在我们美好的校园生活中，和谐相处、友爱互助是非常重要的。但是，我们也需要注意一种不良现象——校园暴力。那么，校园暴力到底是什么呢？它会对我们产生什么影响呢？让我们一起探究一下。

2.讲解校园暴力

首先，让我们来了解一下校园暴力的定义和表现。校园暴力是指在学校中，学生之间以暴力手段侵害他人身体、侵犯他人权益的行为。这种行为可能是身体上的伤害，也可能是心理上的伤害。比如，有的同学被其他同学欺负、侮辱，甚至受到身体伤害，这就是校园暴力的一种表现。

3.探讨校园暴力的危害

接下来，我们来讨论一下校园暴力的危害。校园暴力不仅会对受害者的身体造成伤害，更重要的是它会损害受害者的心理健康。受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪，甚至影响到他们的学习和生活。同时，校园暴力也破坏了校园的和谐氛围，影响到了所有学生的健康成长。

4.预防与应对校园暴力

那么，我们应该如何预防和应对校园暴力呢？首先，我们要树立正确的价值观，尊重他人，友好相处。其次，我们要提高自我保护意识，学会在遇到校园暴力时保护自己。如果遇到校园暴力，我们要勇敢站出来，寻求帮助，告诉老师、家长或者其他信任的人。同时，我们也要学会与同学和睦相处，互相帮助，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。

5.小组讨论

接下来，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论一下你们对校园暴力的看法，以及你们认为如何预防和应对校园暴力。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

6.总结与反思

通过今天的学习，我们了解到了校园暴力的危害，也学到了如何预防和应对校园暴力。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个友善、和谐的学子，共同营造一个美好的校园环境。

7.课后作业

请大家课后思考一下，我们如何在日常生活中践行尊重他人、友善相处的价值观？并撰写一篇短文，分享你的思考和体会。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

为了让大家更深入地理解校园暴力的现象和影响，以及如何预防和制止校园暴力，我为大家推荐以下几篇阅读材料：

-《校园暴力：现象、原因与对策》

-《未成年人保护法：预防和制止校园暴力的法律武器》

-《友善相处：构建和谐校园的人际关系》

这些材料将为大家提供更为深入的理论和实践知识，帮助大家更好地理解和应对校园暴力问题。

2.课后自主学习和探究

同学们，在课后，我希望大家能够结合今天课堂的内容，以及我推荐的阅读材料，进行深入的思考和自主学习。请大家思考以下几个问题：