2024-2025学年小学生防走失安全教育教学设计.docx

2024-2025学年小学生防走失安全教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年小学生防走失安全教育教学设计》，内容涵盖小学生走失的原因、预防走失的方法以及遇到危险时的自我保护技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过一些基本的安全知识，如遵守交通规则、不和陌生人走等，这些知识为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对防走失安全知识的理解和掌握，提高自我保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自我保护意识、批判性思维、沟通技巧和团队协作能力。通过学习防走失安全知识，学生将提高自我保护意识，学会在面对危险时做出正确的判断和应对。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将培养批判性思维，能够分析和评估不同的安全情境。此外，学生在课堂上将练习与他人沟通和合作，提高沟通技巧和团队协作能力，共同完成安全任务。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为未来的生活和学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）小学生走失的原因：本节课将引导学生了解小学生走失的主要原因，如迷路、被坏人拐骗等，使学生认识到走失的危险性。

（2）预防走失的方法：学生将学习如何预防走失，包括遵守交通规则、不和陌生人走、记住家人联系方式等，提高自我保护意识。

（3）遇到危险时的自我保护技巧：学生将学会在遇到危险时如何求助、如何保持冷静、如何使用紧急联络方式等，提高应对突发事件的能力。

2.教学难点：

（1）理解并运用预防走失的方法：学生可能对一些具体的预防走失方法不够了解，如如何正确记住家人的联系方式、如何在陌生环境中寻求帮助等，需要教师通过实例讲解和练习帮助学生掌握。

（2）学会遇到危险时的自我保护技巧：学生可能对如何在危险情况下保持冷静、如何使用紧急联络方式等自我保护技巧感到困惑，需要教师通过模拟演练和情景教学等方式，引导学生学会正确应对。

（3）培养批判性思维和沟通技巧：学生可能对如何评估不同的安全情境、如何与他人沟通合作解决安全问题等能力不足，需要教师通过小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生培养批判性思维和沟通技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生防走失安全教育教学设计》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如走失案例的图片、安全标志的图表、模拟走失场景的视频等，以帮助学生更好地理解和掌握防走失安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如紧急联络装置、安全标志的道具等，让学生能够在实验中亲身体验和学习防走失技能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、模拟走失场景的角落、安全标志的展示区等，以创造一个有利于学生学习和实践的安全教育环境。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要上一堂非常重要的课程——《2024-2025学年小学生防走失安全教育教学设计》。在我国，每年都有不少小朋友因为走失而陷入危险。希望通过这节课，大家能够学会如何保护自己，避免走失事故的发生。首先，请大家一起观看一个关于走失的新闻报道，了解一下走失的危害。

2.教学内容讲解（15分钟）

（1）走失的原因

同学们，走失的原因有很多，比如迷路、被坏人拐骗等。迷路很容易发生在陌生的环境中，所以我们要学会观察周围环境，记住重要的标志，如交叉路口、商场、学校等。此外，我们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人，以免被拐骗。

（2）预防走失的方法

为了预防走失，我们要做到以下几点：遵守交通规则，如过马路时要走斑马线、看红绿灯；不和陌生人走，不要随意接受陌生人的礼物；记住家人的联系方式，如爸爸妈妈的手机号码、家庭住址等。这样，在遇到危险时，我们才能快速地寻求帮助。

（3）遇到危险时的自我保护技巧

如果不幸走失了，我们要保持冷静，不要慌张。可以尝试找到警察叔叔、商场保安或工作人员寻求帮助，向他们说明自己的情况。同时，我们要学会使用紧急联络方式，如给家人打电话、发送短信等。此外，我们还可以在身上携带一张联系卡，上面写上家人的姓名、电话号码和住址，以便他人帮助我们找到家人。

3.小组讨论与实践（15分钟）

（1）小组讨论

同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何预防走失。每个小组想一想，在生活中还可以采取哪些措施来保护自己，避免走失。讨论结束后，请每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

（2）实践演练

根据我们刚刚学到的知识，我们现在来进行一个模拟走失的演练。我会扮演坏人，试图诱骗你们走，你们要运用我们学到的方法，拒绝我，并寻求帮助。演练结束后，我们一起来总结一下