6.1 认识模型和原型 教学设计-2023-2024学年高中通用技术地质版（2019）必修1《技术与设计1》.docx

6.1认识模型和原型教学设计-2023-2024学年高中通用技术地质版（2019）必修1《技术与设计1》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中通用技术地质版（2019）必修1《技术与设计1》的6.1节“认识模型和原型”。本节课主要介绍模型的概念、类型和作用，以及原型的定义和与模型的关系。通过学习，学生能够理解模型和原型的基本概念，掌握模型制作的方法和技巧，并能够运用模型和原型进行技术创新和设计。具体内容包括：

1.模型的概念：模型是对现实世界中的物体、现象或过程进行简化、抽象和模拟的实体或图形。模型可以用来研究和解决问题，帮助人们更好地理解和掌握现实世界。

2.模型的类型：模型可以分为物理模型、数学模型、概念模型等不同类型。物理模型是以实物或图片形式直观地表达物体或现象的模型；数学模型是用数学符号和公式来描述和表达问题的模型；概念模型是用图表、框图等形式来表示概念和关系的模型。

3.模型的作用：模型在科学研究和技术创新中具有重要作用。通过制作和运用模型，可以模拟和预测现实世界中的现象和过程，帮助人们研究和解决问题，提高工作效率和质量。

4.原型的定义：原型是指现实世界中存在的、可以被研究和模仿的物体、现象或过程。原型是模型制作的依据和参考，模型是对原型的抽象和模拟。

5.原型与模型的关系：原型是模型制作的起点和基础，模型是原型的抽象和扩展。通过对原型的观察和研究，可以制作出相应的模型，进而运用模型来进行技术创新和设计。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.创新意识：通过学习模型和原型的概念，培养学生运用模型和原型进行技术创新和设计的意识，激发学生的创新思维和创造力。

2.问题解决能力：通过制作和运用模型，培养学生分析和解决实际问题的能力。学生能够通过观察和研究原型，制作出相应的模型，并运用模型来解决问题，提高工作效率和质量。

3.实践操作能力：通过动手制作模型的实践活动，培养学生实践操作能力和动手能力。学生能够运用工具和材料，制作出准确的模型，提高实践操作能力。

4.团队合作能力：在小组合作制作模型的过程中，培养学生团队合作意识和能力。学生能够与他人合作，共同完成模型制作任务，提高团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-模型和原型的概念理解：学生需要掌握模型和原型的定义、类型和作用，能够区分不同类型的模型，并理解模型和原型在技术创新和设计中的应用。

-模型制作的方法和技巧：学生需要学习并掌握模型制作的基本方法和技巧，包括选择合适的材料、工具和制作过程，能够独立完成模型的制作。

-模型和原型的关系：学生需要理解原型是模型制作的依据和参考，模型是对原型的抽象和模拟，能够运用模型来表达对现实世界的理解和创新。

2.教学难点：

-模型的抽象和简化：学生可能难以理解模型是对现实世界的简化、抽象和模拟，难以把握模型与现实之间的关联性和局限性。

-模型制作的精确性和创意性：学生可能对如何制作出精确、有创意的模型感到困惑，不知道如何将原型转化为具体的模型。

-模型与原型的关系的理解：学生可能难以理解原型与模型之间的动态关系，如何从原型中提取关键特征并转化为模型的设计和制作。

针对以上重点和难点，教师可以通过具体的案例、实践操作和互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握模型和原型的概念，提供模型制作的方法和技巧，引导学生思考和探索模型与原型的关系，从而有效地突破教学难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕，用于展示PPT和案例图片。

-电脑和投影仪，用于播放模型制作的视频教程和演示模型。

-模型制作工具和材料，如尺子、剪刀、胶水、纸张、塑料等。

-模型展示台，用于展示学生制作的模型。

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台，用于上传教学PPT、案例资料和作业要求。

-在线模型制作教程和模拟软件，供学生自主学习和实践操作。

3.信息化资源：

-相关的学术文章、研究报告和视频资料，用于扩展学生的知识视野。

-模型制作比赛的案例和作品，用于激发学生的创造力和竞争意识。

4.教学手段：

-小组讨论和合作制作模型，促进学生之间的交流和团队合作。

-教师示范和指导，帮助学生掌握模型制作的方法和技巧。

-学生展示和评价，鼓励学生表达自己的创意和思考，以及相互学习和改进。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的模型制作视频或实物模型，引发学生的好奇心和兴趣，激发他们对模型和原型的探究欲望。

-教师提出问题：“你们曾经制作过模型吗？模型和原型有什么关系呢