人教版七年级上册生物第二单元第一章第一节练习使用显微镜教案 (2).docx

人教版七年级上册生物第二单元第一章第一节练习使用显微镜教案(2)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上册生物第二单元第一章第一节练习使用显微镜教案(2)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版七年级上册生物第二单元第一章第一节练习使用显微镜。教学内容主要包括显微镜的结构与功能、正确使用显微镜的步骤以及如何观察玻片标本。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过基本的生物细胞概念，了解细胞是生物体结构和功能的基本单位。通过本节课的学习，学生将能将理论知识与实际操作相结合，运用显微镜观察细胞结构，加深对生物细胞概念的理解和认识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-显微镜的结构组成及其功能，特别是目镜、物镜、载物台、细准焦螺旋等关键部分的作用。

-显微镜的正确操作步骤，包括取镜与安放、对光、安放玻片、观察、收镜等。

-观察玻片标本的基本技巧，如如何调整焦距、如何移动玻片以寻找物像。

2.教学难点

-对光时如何确保视野明亮且清晰，特别是反光镜的使用和光线的调整。

-如何正确使用细准焦螺旋，以便观察到清晰的细胞结构。

-在观察过程中，如何快速找到并准确描述所观察到的细胞结构，这对于空间想象能力和观察能力要求较高。

-对显微镜的维护与保养知识，确保仪器的长期有效使用。

教学资源

-硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、玻片标本、擦镜纸、酒精灯、镊子、解剖针。

-软件资源：生物学科相关教学PPT、显微镜使用操作视频、细胞结构图解。

-课程平台：学校多媒体教学系统、课堂互动反馈系统。

-信息化资源：电子白板、教学投影仪、班级网络学习平台。

-教学手段：分组合作、探究式学习、示范与模仿、实时反馈与评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对显微镜的兴趣，激发其探索微观世界的欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道显微镜是什么吗？它与我们探索生物世界有什么关系？”

-展示一些显微镜下的神奇图片，让学生初步感受显微镜的魅力。

-简短介绍显微镜的基本概念和其在生物学研究中的重要性。

2.显微镜基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解显微镜的基本结构、功能及操作原理。

-过程：

-讲解显微镜的定义，包括光学显微镜和电子显微镜的分类。

-详细介绍显微镜的主要组成部分，如目镜、物镜、载物台等，并使用图表辅助讲解。

-通过实例说明显微镜在生物研究中的应用，如观察细胞结构。

3.显微镜操作案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解显微镜的操作技巧和观察方法。

-过程：

-选择几个典型的显微镜操作案例进行分析，如如何正确对光、调整焦距等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和注意事项，帮助学生全面了解显微镜的使用方法。

-引导学生思考如何通过显微镜观察不同的细胞结构，并讨论观察中的难点和解决方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论一个关于显微镜操作的主题，如“如何快速找到物像”。

-小组内讨论该主题的操作技巧、常见问题和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对显微镜操作的理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括操作技巧、问题和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调显微镜操作的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾显微镜的结构、操作步骤和案例分析。

-强调显微镜在生物学学习中的重要作用，鼓励学生在日常生活中探索和应用显微镜。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于显微镜操作的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生物与生活》中的显微镜章节，了解显微镜的发展历史、不同类型的显微镜及其应用。

-《中学生物学实验技能与观察》中关于显微镜操作的进阶技巧和实验注意事项。

-《细胞与分子生物学》中关于细胞结构、细胞器功能的详细介绍，以便学生将显微镜下的观察与理论知识相结合。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，查找显微镜在医学、生物学研究中的具体应用案例。

-学生可以选择一个感兴趣的生物样本，如植物叶片、昆虫翅膀等，使用显微镜进行观察，并记录观察到的细胞结构。

-组织学生进行小型的研究项目，比如比较不同品牌或型号的