第六章 第二节 第1课时 山环水绕 沃野千里(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版).docx

第六章第二节第1课时山环水绕沃野千里(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册地理——山环水绕沃野千里(习题教学设计)

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过习题教学，培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够识别和描述我国的山河大势，理解地形、气候等自然条件对农业发展的影响。

2.综合思维：培养学生从地理角度分析问题，运用地图和图表等工具，进行空间分析和综合判断。

3.地理实践：通过习题练习，提高学生解决实际地理问题的能力，如合理布局农业生产基地等。

4.人地关系：帮助学生建立正确的人地观念，理解人与自然环境的相互依存和协调发展。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的地理基础知识，对于地理学科的区域认知和综合思维能力有一定的了解。他们能够运用地理知识分析问题，并通过地图和图表等工具进行空间分析。然而，部分学生可能对于复杂的地形、气候等自然条件对农业发展的影响理解不够深入，需要在教学中加强引导和讲解。

在能力方面，学生们在地理实践方面具备一定的基础，但需要进一步提高解决实际地理问题的能力。通过本节课的习题教学，可以培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高他们的地理实践素养。

素质方面，学生们具备一定的自学能力和合作精神，但在批判性思维和创新意识方面有待提高。在教学过程中，我将鼓励学生提出不同观点，培养他们的批判性思维和创新意识。

在行为习惯方面，学生们generallyattentiveinclassandcooperativeingroupactivities.However,somestudentsmayneedfurtherencouragementtoactivelyparticipateinclassdiscussionsandaskquestions.Inordertoaddressthis,Iwillcreateasupportiveandinclusivelearningenvironmentthatencouragesstudentstoactivelyengageintheirlearningandaskquestions.

Overall,thestudentsarepreparedforthislessonandreadytodeveloptheirunderstandingofgeographyfurther.Bytailoringtheteachingmethodstotheirspecificneedsandinterests,Iaimtocreateanengagingandeffectivelearningexperienceforallstudents.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版)》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与“山环水绕沃野千里”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：根据教学需要，准备地图、地球仪等地理实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行地理实践操作和演示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间和氛围，促进学生之间的交流和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示我国不同地区的自然风光和农业发展状况，引发学生对地理学科的兴趣。

-提出问题：引导学生思考自然条件对农业发展的影响，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解重点概念：介绍山河大势、地形、气候等自然条件对农业发展的影响。

-举例说明：通过具体案例分析，让学生理解不同地区农业发展的特点和优势。

3.巩固练习（5分钟）

-发放练习题：为学生提供有关地形、气候等自然条件对农业发展的练习题。

-讨论解答：学生分组讨论，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对讲授内容和巩固练习，邀请学生回答问题，检验学生对新知识的掌握程度。

-学生回答：鼓励学生积极思考，自信回答问题，培养学生的表达能力和思维能力。

5.创新环节（5分钟）

-小组任务：学生分组，根据所学的自然条件对