第二章 5.自由落体运动2023-2024学年新教材高一物理必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版2019）.docx

第二章5.自由落体运动2023-2024学年新教材高一物理必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（教科版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高一物理必修第一册——自由落体运动

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-自由落体运动的定义及特点

-重力加速度的概念及计算

-自由落体运动的公式及其应用

-实际物体自由落体运动的研究

2.教学目标：

-学生能理解自由落体运动的概念，并能描述其特点

-学生能计算重力加速度，并应用自由落体运动公式进行简单计算

-学生通过实验观察，能分析实际物体自由落体运动的特点

三、教学过程设计

1.导入：

-通过提问方式引导学生回顾初中阶段学习的运动学知识

-引入自由落体运动的概念，激发学生兴趣

2.新课讲解：

-讲解自由落体运动的定义及特点

-讲解重力加速度的概念及计算方法

-讲解自由落体运动的公式及其应用

3.课堂互动：

-进行课堂提问，检查学生对自由落体运动的理解程度

-让学生分组讨论，分析实际物体自由落体运动的特点

4.实验环节：

-安排学生进行自由落体实验，观察并记录实验数据

-引导学生根据实验数据进行分析，验证自由落体运动公式

5.总结与拓展：

-对本节课的内容进行总结，强调重点知识点

-布置课后作业，巩固所学知识，拓展学生思维

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态

2.实验报告评价：评价学生在实验环节的操作、观察及分析能力

3.课后作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握程度及拓展能力

二、核心素养目标

1.物理观念：通过自由落体运动的学习，使学生建立正确的物理观念，理解重力加速度的概念及其在自由落体运动中的应用。

2.科学思维：培养学生运用科学思维分析实际物体自由落体运动的特点，提高学生运用物理学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生自主探究、合作交流的能力，增强学生对自由落体运动规律的理解。

4.科学态度与价值观：通过学习自由落体运动，使学生认识物理学的实用性和广泛性，培养对物理学的热爱和尊重科学的态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了运动学的基本概念，如速度、加速度、位移等，对基本的物理实验操作也有一定的了解。他们已经能够进行简单的物理计算和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：新高一的学生对物理学通常具有较强的好奇心和学习热情，他们善于从生活中的现象中发现问题并尝试解决。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在自由落体运动的学习中，学生可能会对重力加速度的概念理解不清，难以把握自由落体运动公式的运用和实际物体运动规律的分析。此外，进行实验时，学生可能对实验操作的精确性和数据的准确性把握不足，需要老师在实验环节进行引导和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年新教材高一物理必修第一册》及同步课堂高效讲义。

2.辅助材料：收集自由落体运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备自由落体运动的实验器材，如自由落体装置、计时器、测量工具等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供自由落体运动的预习PPT、视频等资源，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“自由落体运动的特点是什么？”、“如何计算重力加速度？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读教材和提供的资源，理解自由落体运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的预习效果。

-信息技术手段：利用在线平台，方便教师监控学生的预习进度。

-作用与目的：

-帮助学生提前掌握自由落体运动的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际物体自由落体的视频，引出自由落体运动