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电大国开电大学前特殊儿童教育(重庆)形考任务四参考答案非答案--第1页

拿答案：1144766066

题目1.学前特殊教育研究的原则不包括（）

a.发展性原则

b.教育性原则

c.尊重性原则

d.客观性原则

【答案】：发展性原则

题目2.下列属于学前特殊教育研究的特殊方法的是（）

a.观察研究法

b.调查研究法

c.单一被试实验法

d.实验研究法

【答案】：单一被试实验法

题目3.下列不属于学前特殊教育评估类型的是（）

a.课程性评估

b.诊断性评估

c.筛查性评估

d.准确性评估

【答案】：准确性评估

题目4.()是指个人保持生活独立并承担一定的社会责任的行为。

a.参与性行为

b.独立性行为

c.交流性行为

d.适应性行为

【答案】：

题目5.拟定IEP的原则中不包括下列哪种原则（）

a.实事求是原则

b.客观性原则

c.扬长补短原则

d.科学性原则

【答案】：

题目6.对言语和语言障碍的评估主要采用谈话法。（）

对

错

【答案】：

题目7.家庭的参与为评估提供了儿童的信息来源。（）

对

错

【答案】：

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题目8.拟订的个别教育计划是否成功，要通过实践来检验，即IEP的实施。（）

对

错

【答案】：

题目9.IEP中短期目标具有次序性和小步子的特点。（）

对

错

【答案】：

题目10.资源教室是特殊儿童学校教育模式之一，最早流行于美国、加拿大

（）。

对

错

【答案】：

题目11.发展进程评估阶段有助于鉴别儿童可能存在的发育问题，并帮助评估者作出准确

诊断。

对

错

【答案】：

题目12.学前特殊教育的评估分为筛查性评估、诊断性评估、课程性评估三大类。

对

错

【答案】：

题目13.常模参照评估最关心的是个体之间的差异（）

对

错

【答案】：

题目14.残健幼儿之间的个别差异问题成了融合班最突出的教育问题。（）

对

错

【答案】：

题目15.个别化教育计划旨在充分开发残障幼儿的潜能的单一或综合内容的教学计划或措

施。

对

错

【答案】：

题