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小学生体质健康：水平、特点及差异分析

摘要：选取某小学共2373名小学生为研究对象，进行体质健康测试并对数据进行统计分析。结果表明：1）小学生体质健康水平中等，总体态势较好。2）小学生体质健康在项目中表现出不同的特点，小学阶段男生BMI、肺活量、50米跑以及折返跑的成绩均优于女生。女生坐位体前屈和跳绳成绩显著优于男生。仰卧起坐项目上表现出性别相似性，学生在此项目上不存在性别差异。3）小学生体质健康在小学阶段呈现随年级增加成绩变好的动态发展趋势，BMI、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、仰卧起坐、折返跑项项目成绩均随着年级增长而变好，坐位体前屈的发展呈现小幅度有升有降的状况。并据此提出体质健康测试仰卧起坐项目变更以及小学阶段的体育教学以及体质健康加强的任务应该遵循学生身体发展的规律的建议。

关键词：体质健康；水平；特点；差异

一、引言

近些年来，总体上中国学生的形态发育水平不断提高但是我国青少年体质健康状况依旧严峻。

因此结合我国青少年体质健康中的突出问题，为了发掘小学生体质健康动态发展特点，了解我校小学生体质健康发展的个性特点和共性特征，综合考量小学生体质健康发展趋势。通过对我校体质健康数据的分析探讨，可以为小学生体质健康发展提供指导，为体质健康干预提出借鉴，旨在丰富体质健康理论，为《国家学生体质健康标准》实施过程的进一步修订和完善提供参考依据，这也是我国学校体育落实健康教育与健康促进发展的需要。

二、研究对象与方法

1、测试对象

选取合肥市某小学2373名学生为研究对象，其中男生为1275名，53.7%，女生为1097名，46.3%；一年级学生504名，21.2%，二年级学生427名，18.0%，三年级学生为411名，17.3%，四年级学生为377名，16%，五年级学生为371名，15.6%，六年级学生为283名，11.9%。数据采集为2019年小学生体质健康测试结果。

2、研究方法

（1）案例研究法。以2019年某小学全体学生的体质健康测试结果为例，根据《国家学生体质健康标准》要求，所有年级测试指标包括身高、体重、肺活量。一二年级为50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、三四年级增加一分钟仰卧起坐、五六年级另外增加了50×8折返跑。

（2）数理分析法。使用SPSS2.0对研究数据进行数理分析，采用描述性统计、T检验以多重检验对小学生体质健康状况进行分析和探讨。

三、研究结果与统计

1、小学生体质健康水平结果

测试成绩结果显示（详见表1）小学生总体体质健康状况良好，无论男女各项测试指标均值均落在及格范围内。身体质量指数平均数为17.60、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐以及50×8折返跑各年级总体均达到了及格以上的水平，说明小学生的体质健康状况合格。

2、小学生体质健康特点

对采集到的数据进行数据分析，通过对一年级到六年级体质健康测试的所用项目以性别为分组进行T检验。

从性别的角度来看，所有年级男女在BMI上呈现出显著的统计学上的差异；小学生在肺活量测试中男生肺活量显著高于女生。50米跑项目中男生和女生呈现出显著性的差异，男生显著优于女生。男生、女生身体柔韧素质有明显的差异，女生柔韧素质显著优于男生。跳绳项目中女生显著优于男生。小学生仰卧起坐成绩基本合格，除了六年级男女呈现出显著的性别差异，其他年级学生的表现并没有差别，且四年级女生整体均值高于男生。50米×8往返跑男生的表现优于女生，但是六年级学生并未在性别上显示出差异。

3、小学生体质健康的年级差异比较

各年级在不同项目上表现出显著的差异，呈现出动态发展趋势。如表3所示，BMI随着年级增长而增大，其中六年级学生表现最好，一、二年级学生不存在显著差异，三、四年级不存在显著性的差异；肺活量项目中年级越大的学生肺活量越大，六年级学生肺活量最大；五十米跑项目中，年级越大的学生成绩越好，六年级成绩最好，四、五年级学生在此项目上未呈现显著性差异；一分钟跳绳项目中基本呈现年级越高表现越好的动态变化趋势，其中四年级和五年级成绩不存在差异。仰卧起坐项目上随着年级的增加学生完成的次数增加，并且六年级的成绩最好。坐位体前屈项目动态变化趋势不明显，整体呈现随年级增加而下降的趋势。其中一年级分别与二、四年级差异性不明显，二年级与四年级的差异性不显著。通过对折返跑的T检验可知，五年级折返跑均值M=131.5(s)，六年级折返跑成绩M=125.5(s)，二者呈现出显著的差异（p0.01）。

四、结论与分析

1、小学生体质健康水平分析

小学生总体体质状况较好，学生的形态发育水平不断提高。1）学生身体素质中反应速度素质的50米跑成绩、反应力量素质的仰卧起坐成绩学生测试中及格率达到了百分之百，说明小学阶段的力量、爆发力素质得到了较好的开发。2）耐力素质与人的呼吸、心血管系统机能密切相关。依据不同年龄，