教科版六年级上册科学教学计划（两篇）.pdfVIP

教科版六年级上册科学教学计划（一）

一、课标要求：

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启课程。科学素养的

形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的

作用。承担科学启任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,

培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知

识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会

的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学

科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学

生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展

他们的个性，开发他们的创造潜能。

二、学情分析：

六年级共有学生X个班，每班X人，他们的年龄大多数在X岁左右,

是一群活泼的少年儿童。思想方面：本班这些同学天真伶俐，品德良好,

互帮互助，多数学生有强烈的进取心。总体上，从上学期成绩分析看，成

绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为

聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可

以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会

更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不

能完成的十多个同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点,

鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为

砌墙的砖头——后来居上。

在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识围，进一步提高学生创

新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的

社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解

决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

三、教材分析：

本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、

《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六

个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、

物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学

知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象

与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能

训练。

四、教学目标要求：

（一）情感态度

重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物

外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,

突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学

习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难

的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

（二）知识目标

1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既

不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2.知道水能溶解一些物质；知