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人教版七年级上册信息技术教案2.3制作图片
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版七年级上册信息技术课程
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对图片信息的好奇心和创新思维,提高学生主动收集和处理信息的能力。
2.计算思维:培养学生运用信息技术手段分析问题和解决问题的能力,学会运用算法解决图片制作过程中的问题。
3.数字化学习与创新:培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力,提高学生终身学习的意识。
4.信息社会责任:培养学生遵守信息法律法规,尊重知识产权,关注信息伦理,正确使用信息技术。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生已经学习了如何使用计算机和基本软件操作,对图片的基本处理有一定的了解,如剪裁、调整大小等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对信息技术课程普遍感兴趣,尤其是那些对电脑和设计感兴趣的学生。他们的学习能力较强,喜欢通过实践操作来学习。有的学生喜欢独立学习,有的学生则更倾向于合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在制作图片过程中,学生可能会遇到如何选取合适的素材、调整图片色彩和亮度、以及如何创意组合元素等困难。此外,部分学生可能对图片处理软件的使用不够熟练,需要额外的时间和指导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人教版七年级上册信息技术》教材。
2.辅助材料:准备一系列与图片制作相关的示例图片、操作步骤图解、创意设计案例等。
3.实验器材:准备电脑、投影仪、绘图板等设备,确保其正常运行和安全性。
4.教室布置:根据教学内容需要,将教室座位分成小组讨论区,设置实验操作台,以便学生合作学习和实践操作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“制作图片”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道图片制作是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些精美的图片或视频片段,让学生初步感受图片制作的魅力或特点。
简短介绍图片制作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.图片制作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解图片制作的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解图片制作的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍图片制作的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图片制作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解图片制作的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的图片制作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解图片制作的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用图片制作解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与图片制作相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对图片制作的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调图片制作的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括图片制作的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调图片制作在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用图片制作。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于图片制作的心得体会,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解图片制作的基本概念、组成部分和原理,掌握图片编辑软件的基本操作。
2.学会使用图片编辑软件进行图片的选取、剪裁、调整大小、调整色彩和亮度等基本操作。
3.能够运用图片制作技巧,创作出具有创意的图片作品,表达自己的思想和情感。
4.了解图片制作在现实生活和学习中的应用,提高信息表达能力,增强信息素养。
5.培养合作能力和解决问题的能力,学会与他人合作,共同解决问题。
6.培养对信息技术的学习兴趣,激发创新思维,提高终身学习的意识。
板书设计
1.图片制作基本概念
-图片:视觉元素的组合,传达信息和情感的载体。
-图片制作:通过编辑软件,对图片进行选取、调整、组合等操作,创作出具有创意的作品。
2.图片编辑软件操作
-选取工具:用于选择图片中的特定区域。
-剪裁工具:对图片进行剪裁,去除不需要的部分。
-调整
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