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心理测量学练习试卷2(题后含答案及解析)

题型有:1.职业道德基础理论与知识部分2.

职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题

1.对某一群体的每一个人进行编号,然后根据随机表顺序随机选择被试,构成样本,该取样方法是()。

A.简单随机抽样

B.分组抽样

C.系统抽样

D.分层抽样

正确答案:A涉及知识点:心理测量学

2.在确定常模时,最常用的抽样方法是()。

A.简单随机抽样

B.分组抽样

C.系统抽样

D.分层抽样

正确答案:D涉及知识点:心理测量学

3.采用系统抽样方法,对150名14~16岁的男孩进行平均身高的检测,抽取1/3作为样本,下列说法错误的是()。

A.样本量为50

B.K=150/50=3,可分50段,每段3人,取1人

C.每段均从高到矮排列,取最高者

D.将150名男孩进行编号,随机抽取一人做第K个人,再依次抽取第K+3人构成样本

正确答案:C涉及知识点:心理测量学

4.常模分数就是施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转换出来的()。

A.真分数

B.导出分数

C.参照点

D.百分等极

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

5.某6岁儿童在进行修订的比纳—西蒙量表测验,其通过题目分别为6岁组全部通过,7岁组3个,8岁组3个,其智龄为()。

A.6岁半

B.7岁

C.7岁半

D.8岁

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

6.关于智龄与实龄的关系,判断错误的是()。

A.如一个儿童的智龄高于实龄,说明该孩子比较聪明

B.愚笨的儿童,其智龄小于实龄

C.普通儿童智龄与实龄相近似

D.一个人的智龄一定和他的实龄相符合

正确答案:D涉及知识点:心理测量学

7.年级当量是指()。

A.儿童智力水平所能上学的年级

B.年级量表,测验结果说明属于哪一年级的水平

C.儿童成绩在年级中所处的位置

D.智龄

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

8.常模样本中六年级的算术平均分是60分,某儿童所得的算术成绩也是60分,可以表述()。

A.该儿童可以上六年级

B.该儿童的智商较高

C.该儿童的算术是六年级水平

D.该儿童的数学较差

正确答案:C涉及知识点:心理测量学

9.李丽在这次期末考试中,年级排名第25,共1000名学生参加考试,李丽的百分等级为()。

A.97.55

B.90

C.75

D.25

正确答案:A涉及知识点:心理测量学

10.如李丽在这次考试成绩的百分等级为95,说明()。

A.其成绩排名是第5名

B.百分制其得分为95分

C.100名被试中有95人成绩低于她的成绩

D.有5人低于她的成绩

正确答案:C涉及知识点:心理测量学

11.今年某市的中考最高成绩为720分,最低成绩为256分,重点高中的录取率为15%,则分数线划在()。

A.627分

B.500分

C.600分

D.690分

正确答案:A涉及知识点:心理测量学

12.四分位数相当于百分等级的()对应的三个百分点分成的四段。

A.25%、55%、85%

B.25%、50%、75%

C.15%、45%、75%

D.20%、60%、100%

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

13.十分位数的段距为()。

A.10

B.20

C.5

D.30

正确答案:A涉及知识点:心理测量学

14.T分数是()。

A.以57为均数,10为一个标准差

B.以60为均数,10为一个标准差

C.以50为均数,10为一个标准差

D.以55为均数,10为一个标准差

正确答案:C涉及知识点:心理测量学

15.标准九分是()。

A.以9为均数,3为一个标准差

B.以5为均数,2为一个标准差

C.以5.5为均数,1.5为一个标准差

D.以4.5为均数,1.5为一个标准差

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

16.标准二十分是()。

A.以11为均数,3.5为一个标准差

B.以10为均数,3为一个标准差

C.以10为均数,2为一个标准差

D.以10为均数,2.5为一个标准差

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

17.标准十分是()。

A.以5为均数,2为一个标准差

B.以6为均数,1.5为—个标准差

C.以5为均数,1.5为一个标准差

D.以5.5为均数,2为一个标准差

正确答案:C涉及知识点:心理测量学

18.韦氏智力量表的离差智商是()。

A.以100为均数,16为一个标准差

B.以100为均数,15为一个标准差

C.以95为均数,14为一个标准差

D.以110为均数,15为一个标准差

正确答案:B涉及知识点:心理测量学

19.斯一比智力测验()。

A.仍采用比率智商

B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的

C.其智商以100为均数,16为一个标

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