教科版六年级下册科学教学计划.pdfVIP

六年级下册科学教学计划

2（014-2015学年第二学期）

舒兰市第二实验小学徐淑杰

一、教学目标

一（）知识与技科（学概念）

1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过

观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。

比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水

中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多

种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画

日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的

关系，认识证据支持结果的重要性等。

二（）过程与方法科（学探究）

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的力，使学生们

在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，

逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从

中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步

学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重

实验中的观察力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解

释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力。

三（）情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重

数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环

境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人

意见，合理的表达自己的见解。

二、教学资源分析

（一）课标对本册教材的要求

科学课程标准中指出，小学六年级下册教材，主要以物质世界为基础，

认识宇宙，保护人类赖以生存的环境，在教学中，逐渐培养学生科学的行为

习惯和生活习惯，了解科学探究的过程和方法，逐步课学会科学的看问题，

想问题，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证

据、敢于创新的科学态度和爱科学，爱家乡、爱祖国的情感，积极参与资源

和环境的保护，关心科技的发展。

（二）教材的基本结构和内容体系分析

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个

单元组成。

第一单元是“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观

察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微

生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部

分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

第二单元是“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认

识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类

型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化

学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

第三单元是“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进

行理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、

日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞

大的、运动变化着的