人教版七年级语文上册第六单元知识总结手册.doc

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记背手册（第六单元）

19.皇帝的新装

一、知识梳理：

文学常识

安徒生（1805—1875），生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被尊为“现代童话之父”。主要作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。

文体常识

童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

字音字形

【易错读音】

呈报（chéng）陛下（bì）赏赐（cì）

钦差（qīn）狡猾（jiǎo）袍子（páo）

称职（chèn）爵士（jué）

【易错字词】

妥当御聘头衔忙碌款待

炫耀裁剪精致描述腰肢

骇人听闻不可救药随声附和

词语运用

◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.骇人听闻

【释义】骇：惊吓；震惊。指使人听了非常吃惊。

【用法】贬义词，近义词有：危言耸听、耸人听闻等。

【判断】你总喜欢骇人听闻，弄得人心惶惶，对你有什么好处？（×）

2．随声附和

【释义】随：跟着。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

【用法】中性词，近义词有：见风使舵、随波逐流等。

【判断】在家里，不管妈妈说什么，爸爸都随声附和，真是笑死我了。（√）

主题识记

这篇童话围绕“新装”这一中心，着力写皇帝、随员、骗子的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本质，告诉人们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

二、重点讲解

课文重点句子

赏析

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

反问、心理描写：写皇帝的心理，用两个“难道”反问，加强语气。“骇人听闻”“最可怕描写了皇帝极端恐惧的心理。

“对!我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

语言描写、动作描写：刻画皇帝试穿新装的情景，再现了皇帝的愚套、虚伪。

三、素养提升

文章以“新装”为线索，按时间顺序，以皇帝为中心人物来展开情节：爱新装（引子），做新装（开端），看新装（发展），穿新装（高潮），揭新装（结局）。

本文采用多种人物描写手法，用语言、动作、神态、心理等表现人物性格，以对比和大胆的想象夸张来揭示主题。文中写皇帝酷爱新装，骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写皇帝和大臣都甘愿受骗、自欺欺人，写皇帝全身赤裸在大街上游行的丑态，告诉人们：要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

20.天上的街市

一、知识梳理：

文学常识

郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。我国现代杰出的作家、历史学家、古文字学家。我国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

字音字形

【易错读音】

飘渺（miǎo）隔着（gé）不甚（shèn）

【易错字词】

陈列珍奇定然闲游

名句积累

1.远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

2.诗中表作者对自由生活的向往的诗句是：“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”

主题识记

这首诗通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。

二、重点讲解

课文重点句子

赏析

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

联想、比喻：诗人抓住街灯和明星的相似点进行联想，运用比喻手法描述美丽的夜景。“现”与第一个“明”照应，准确描摹出夜空中星星闪现的过程。

我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

想象、比喻：诗人由天上的街市进而想象天上的生活。“朵”字常用来形容花，这里喻指流星像花一样美丽夺目。由流星又联想到灯笼，想象牛郎织女提灯闲游的情景，富有诗情画意，表现了诗人对理想生活的执着追求。

三、素养提升

作者通过奇妙的联想和想象，描绘了四幅画面：街灯明星辉映图、天上街市繁华图、牛郎织女骑牛来往图、牛郎织女天街闲游图。诗人通过描绘天街美好生活图景，表现了自己对黑暗现实的痛恨和对理想生活的向往，从而激发人们为实现这一理想而奋斗。

21.女娲造人

一、知识梳理：

文学常识

袁珂（1916—2001），神话学家。著有《中国古代神话》《古神话选择》