第8课 袋鼠妈妈的口袋（教案）湘美版美术一年级下册.docx

第8课袋鼠妈妈的口袋（教案）湘美版美术一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘美版美术一年级下册第8课《袋鼠妈妈的口袋》。课程以袋鼠妈妈的口袋为主题，引导学生通过观察、讨论和创作，探索袋鼠妈妈口袋的形状、颜色和功能，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过动物的知识，对袋鼠这一动物有一定的了解。此外，学生在美术课程中也已经学习了色彩、形状和线条的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展已有知识，提高审美能力和创造力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解。通过观察和讨论袋鼠妈妈的口袋，学生能够培养对色彩、形状和功能的审美判断能力，提高对美术作品的理解和欣赏水平。在创作过程中，学生将发挥自己的想象力，运用不同的材料和技巧，实现对袋鼠妈妈口袋的创意表现，从而培养创新思维和实践能力。同时，通过了解袋鼠这一动物的文化背景，学生能够加深对不同文化的认知和理解，提高文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在前期的学习中，已经掌握了基本的美术知识和技能，如色彩、形状、线条的认知和运用，以及对动物的初步认识。这为本次课程的学习打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对美术课程充满兴趣，尤其是涉及到动物和手工制作的内容。他们喜欢通过观察、动手实践来学习，对于色彩鲜艳、形态有趣的图像和物品更易产生兴趣。在学习能力上，学生具备基本的观察、表达和动手能力，但部分学生在细节处理和创意表达上尚有待提高。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式，倾向于通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对袋鼠妈妈口袋的形状、颜色和功能的理解存在困难，特别是在创意实践环节，部分学生可能缺乏想象力和创新思维。此外，对于如何将观察到的袋鼠妈妈口袋的特点运用到手工制作中，学生可能存在技巧上的挑战。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适时的引导和帮助，以帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《湘美版美术一年级下册》第8课《袋鼠妈妈的口袋》的教材或学习资料，以便学生可以跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上为学生提供直观的视觉和听觉支持，增强学生对袋鼠妈妈口袋形状、颜色和功能的理解。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验环节，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生在创作过程中可以进行小组合作和交流，同时方便展示学生的作品，促进学生之间的相互欣赏和学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张袋鼠妈妈的图片，引发学生对袋鼠妈妈的关注，然后提问：“你们知道袋鼠妈妈有什么特别的地方吗？”学生回答后，教师揭示本节课的主题《袋鼠妈妈的口袋》。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解袋鼠妈妈的口袋的特点、形状、颜色和功能，引导学生观察和理解。同时，教师展示一些与袋鼠妈妈口袋相关的图片和实物，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生上台，尝试用彩泥捏出袋鼠妈妈的口袋，并分享自己的创作过程和心得。其他学生观看后，可以提出建议或进行评价，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（10分钟）

教师分发练习纸，要求学生根据所学知识，画出自己心中的袋鼠妈妈口袋，并涂上喜欢的颜色。学生完成练习后，可以互相展示和交流，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们学会了什么？有什么收获？”学生回答后，教师进行总结和点评。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调袋鼠妈妈口袋的特点和创作方法，鼓励学生在日常生活中观察和运用所学知识。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，要求学生回家后，与家长一起搜集有关袋鼠妈妈的资料，了解袋鼠妈妈的生活习性，并尝试用自己的话语描述袋鼠妈妈的口袋。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，提供适时的引导和帮助，以确保每个学生都能理解和掌握所学知识。同时，通过师生互动、小组合作等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美判断、创意实践和文化理解能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册第8课的内容，为了让学生更深入地