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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
五年级语文桃花心木教案学案
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
五年级语文桃花心木教案学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
荣成市实验小学五年级《语文》学科教案、学案一体化设计
课题
桃花心木
课时
一课时
指导教师
教学目标设计
1．学会本课5个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、语重
心长、莫名其妙。”
2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。
3．通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系
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小学五年级语文教案
精品教学设计
生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。
教学方法设计
结合语文课程标准的精神──“阅读要有自己的心得，能提出自己的看法或疑问”“在学习中，
让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启
迪”。本课的教学，要把大胆提问，感悟人生哲理，引导学生发表见解作为重点。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计第一课时组块一、图片导入，揭示课题1．出示长大成才的桃花心木的图
片。2．出示“仅及膝盖”的桃花心木树苗。这株小树苗你们认识吗？谁也能用自己的话描述一
下。3．是啊，仅及膝盖的树苗是怎样长成参天大树的呢？这节课，我们跟随台湾著名作家林
清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案。教师板书：桃花心木、仅及膝盖、高大笔直组块
二、初读课文，了解大意1．学生自由读书，注意读准字音，读通句子，把含义深刻的句子
标画下来，多读几遍。2．检查字词读音，及时正音，适时理解“莫名其妙、无缘无故、勃勃
生机”等词语的意思。书写生字。3．指生逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事。4．指
生朗读自己标画下来的含义深刻的句子。组块三、再读课文，整体感悟1．引导学生用比较
简洁的话说说课文讲了一件什么事。2．默读思考：种树人是怎样种树的？文中的桃花心木苗
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小学五年级语文教案
精品教学设计
长成大树了吗？第二课时组块一、品读课文，领悟道理1．默读课文第4到第10自然
段，思考：种树人是怎样种树的呢？他这样做能使仅及膝盖的小树苗长成参天大树吗？教材
分析《桃花心木》是九年义务教育小学语文教科书第十二册的一篇精读课文，作者是台湾著
名作家林清玄。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说
明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。本课的
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