- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
期末自主测评(三)(配套教学设计)2023-2024学年二年级下册数学同步练习(北师大版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《期末自主测评(三)——2023-2024学年二年级下册数学同步练习(北师大版)》紧密结合北师大版二年级下册数学教材,涵盖了本学期重要知识点,如加减法运算、乘法口诀、时间认识、货币换算等。课程设计旨在通过自主测评,帮助学生巩固所学知识,提高解决问题和应用能力。内容选取与课本同步,注重基础性、实践性和趣味性,确保学生在测评过程中既能回顾课本知识,又能激发学习兴趣,为二年级数学学习画上圆满句号。
核心素养目标分析
本课程围绕期末自主测评(三),聚焦培养学生的数学核心素养,特别是数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等方面。通过测评活动,学生将提升数据分析和问题解决能力,加深对数学概念的理解和应用。结合北师大版教材,课程强调在加减法运算中培养数的感知和运算能力,在时间货币学习中形成生活数学意识,以及运用乘法口诀提高数学推理和解决问题的技能。这样的设计旨在使学生能够在真实的情境中运用数学知识,促进其数学思维和创新能力的发展。
教学难点与重点
1.教学重点
-加减法运算的熟练运用:学生需掌握不进位、进位加减法,并能应用于实际问题中。
-乘法口诀的记忆与应用:学生应熟练背诵乘法口诀,并能将其应用于乘法运算中。
-时间与货币的换算:学生需理解时间单位换算(如分钟到小时)及货币单位换算(如元到角)的基本原则。
-解决实际问题的策略:学生应学会运用所学数学知识解决生活中的数学问题。
2.教学难点
-进位加减法的理解与应用:学生往往在这一环节出现错误,需要通过具体例题和练习,加强对其概念的理解。
-乘法口诀在实际运算中的应用:学生在应用乘法口诀时容易混淆,需通过多种练习形式,如口算、填空等,提高其应用能力。
-复杂时间与货币换算:在处理较为复杂的时间与货币换算问题时,学生可能会感到困惑,教师应提供具体的情境练习,帮助学生建立清晰的概念。
-解决问题的策略选择:面对综合性较强的实际问题时,学生可能难以确定合适的解题策略,教师需引导学生分析问题结构,选择恰当的数学方法进行解决。
教学资源准备
1.教材:二年级下册数学课本,期末自主测评(三)练习册,确保每位学生人手一份。
2.辅助材料:准备加减法运算、乘法口诀、时间货币换算相关的图片、图表,以及解决实际问题的视频案例,增强学生对知识点的直观理解。
3.实验器材:无需特殊实验器材,但需准备计算器、时钟模型等辅助教学工具。
4.教室布置:将教室分为讨论区与操作区,讨论区用于小组讨论,操作区用于展示和练习,便于学生互动交流与实际操作。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体展示日常生活中的数学问题,如购物找零、时间安排等,引发学生对数学应用的思考。
-提出问题:“你们在生活中遇到过哪些需要用到数学的问题?”鼓励学生分享自己的经验,激发学习兴趣。
2.讲授新课(15分钟)
-结合教材,回顾加减法运算、乘法口诀、时间货币换算等基础知识,强调运算规则和实际应用。
-通过示例讲解,展示如何将乘法口诀应用于解决实际问题,如计算购物总价。
-引导学生关注数学知识在生活中的实用性,培养其数学建模和数学运算的核心素养。
3.巩固练习(15分钟)
-分组练习:将学生分为小组,进行加减法运算、乘法口诀、时间货币换算的抢答游戏,巩固知识。
-课堂提问:针对重难点内容进行提问,如进位加减法的运算方法、乘法口诀的应用等,确保学生理解。
-创新练习:设计“数学小侦探”活动,让学生在教室内寻找隐藏的数学问题,并解答。
4.互动环节(5分钟)
-学生展示:每组挑选一名代表展示解答过程,分享解题思路,提高表达能力。
-师生讨论:针对展示的解答过程,教师引导全体学生进行讨论,共同分析正确与否,以及解题策略的优劣。
-互评互鉴:鼓励学生相互评价,学习他人的优点,改进自己的不足。
5.解决问题及核心素养能力拓展(5分钟)
-提供综合性实际问题,如“如何安排一天的时间?”或“如何计算购物时的优惠?”等,引导学生运用所学知识解决问题。
-强调数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养在解决问题过程中的重要作用。
-鼓励学生提出自己的解决方案,培养其创新意识和解决问题的能力。
6.总结反馈(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调学生在解题过程中需要注意的问题。
-学生反馈学习收获,教师针对学生的反馈进行答疑解惑。
知识点梳理
1.加减法运算
-不进位加减法:掌握0-100的数加减运算,熟练进行两位数的加减计算。
-进位加减法:理解进位概念,掌握三位数以内的加减运算,并能应用于实际问题。
2.乘法口诀
您可能关注的文档
- 高中英语北师大版(2019)必修第二册Unit 5 Humans and Nature Reading Club 教学设计.docx
- 书斋内外一中国书画的自然与人文空间 教学设计人美版(2019) 选择性必修2 中国书画.docx
- 人教版八年级上册 第三节 社会行为 教学设计.docx
- 一年级下册美术教案-1《百变影子》 鲁教版.docx
- 3.3探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌教案.docx
- 青岛版(六三制2017)小学一年级科学上册2.6闻一闻 尝一尝(教案).docx
- 江西版义务教育课程标准实验书美术七年级上册第5课《生活中的标志》教学设计及教学反思.docx
- 3.18 统一多民族国家的巩固和发展 -2023-2024学年七年级历史下册同步教学实用必备教学设计(统编版).docx
- 教科版科学四年级上册第三单元 3.5《运动与摩擦力》教学设计及导学案.docx
- 期中自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册历史课时通(统编版).docx
文档评论(0)