2010-2023历年河北衡水中学高三年级八模考试理科综合生物试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年河北衡水中学高三年级八模考试理科综合生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.Ⅰ：影响光合作用的外在因素有光照强度、二氧化碳浓度等。科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了烟草叶片在25℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率为指标），部分数据如下表，请分析回答：

（1）O2浓度由2%增大为20%时，烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降，推测这种变化

与??????????????增强有关，还可能与????????????????的变化有关。

（2）为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在25℃，氧浓度为2%时，呼吸速率为X（mg/h·cm2），氧浓度为20%时，呼吸速率为Y（mg／h·cm2）。

①如果23+X=9+Y，说明：氧气浓度的增加??????????（填影响或不影响）光合作用；

②如果23+X9+Y，说明：氧气浓度的增加影响光合作用，并且高浓度的氧气对光合作用有???????（填促进或抑制）作用

Ⅱ：甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如下图所示。据图回答：

（1）强光下上述三种植物固定CO2能力最强的是???????。

（2）乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是???????（a、b、c、d）。

（3）当光照强度从a到b时，???????植物光合作用强度增加的最快。

2.回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

Ⅰ．传统发酵技术与现代生活依旧很贴近，下面是两则实例，请分析回答：

（1）人类酿酒的历史已有5000年，但是直到19世纪，法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒

是___________（填微生物）的发酵作用。葡萄酒制作是否成功，发酵后需用___________来鉴定，在_________条件下，该物质与酒精反应呈现___________色。

（2）早在公元5世纪的北魏古籍中，就有关于腐乳生产工艺的记载。在腐乳制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是________________。

Ⅱ．生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品，使用的培养基应以____________作为唯一碳源。在纤维素分解菌培养过程中，对培养基和接种环常采用的灭菌方法分别是________________、___________________。

3.小鼠的品种和品系很多，是实验动物中培育品系最多的动物。目前世界上常用的近交品系小鼠约有250多个，均具有不同特征。以色而论，小鼠的毛色有灰色、棕色、黑色、白色。四种表现型由两对独立遗传的等位基因R、r和T、t决定，且TT个体胚胎致死。将一只黑色雄鼠和多只纯合灰色雌鼠杂交，得到Fl有两种表现型：棕色鼠96只，灰色鼠98只；取Fl中的多只棕色鼠雌雄个体相互交配，F2有4种表现型：棕色鼠239只，黑色鼠81只，灰色鼠119只，白色鼠41只。请回答：

(1)R、r基因位于常染色体上，若T、t基因也位于常染色体上，则：

①亲本黑色鼠的基因型是???????????，亲本灰色鼠的基因型是???????????，F1灰色鼠的基因型是???????????。

②F2灰色鼠中杂合子所占的比例为??????????。F2中一只棕色雌鼠正常减数分裂产生四种比例相等的配子，则其基因型为?????????????????????。

(2)T、t基因也可能位于右图中x、Y染色体的I区段上。

现有雌、雄黑色鼠各一只，请设计实验探究T、t基因位于常染色体上还是x、Y染色体的l区段上。实验过程如下：

①取这一对黑色鼠多次交配，得F1

②观察统计F1的??????????。

结果预测：

a．若????????????????，则这对基因位于常染色体上。

b．若????????????????，则这对基因位于X、Y染色体的I区段上。

4.下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

???????????????

图1

⑴物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是?????????，它发挥作用的同时，位于??????????的中枢兴奋产生渴觉。

⑵物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是??????????。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受????????????激素的调节。

⑶当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至???????体温调节中枢，参与调节。

⑷为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养