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苏教版四年级科学下册演示实验报告--第1页
必威体育精装版苏教版四年级科学下册演示实验报告
学科：科学班级：四年级学生：3.20实验名称了解骨骼
实验目的认识骨在骨骼中的位置，形成骨骼的概念
实验原理骨骼是一个完整的骨架
实验器材课件，模型
实验步骤：
1、每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出几块骨头？
2、看X光照片，数一数手共有几块骨头？
3、观察骨骼模型和骨骼分布图，回答：头骨是什么样的？胸骨、
肋骨、脊柱分别是什么样的？手臂骨包括哪些骨？大腿骨的几块大骨
分别是什么样的？
实验现象全身的骨头分为：头、躯干、四肢；手骨有27块，成人
全身的骨头共有206块；头骨就是颅骨；躯干骨包括胸骨、肋骨、脊
柱，胸骨是长方形的，上宽下窄，肋骨弯曲呈弓形，脊柱呈S形；手
臂骨包括上臂骨和前臂骨。
实验结论
骨连接起来就形成了骨架，这种骨架就叫骨骼。备注
学科：科学班级：四年级学生：4.02实验名称摸人体肌肉并体验
其如何工作
实验目的感觉人身体的肌肉，体验肌肉的收缩与舒张
实验原理人体的各种动作是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的实验
器材挂图，课件
实验步骤：
1、摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？
2、体验肌肉是如何工作的：站直后向下弯腰，用手摸后背下部和
肚子及大腿的前部，感觉这些不同部位的肌肉有什么不同；右手掌心
向上，用指关节敲击桌面,用另外一只手摸臂的前部和臂的后部，感觉
肌肉有什么不同,再把手翻过来使劲往下压，手臂各部分肌肉又有什么
感觉。
苏教版四年级科学下册演示实验报告--第1页
苏教版四年级科学下册演示实验报告--第2页
实验现象四肢肌的肌肉多，头颈肌的肌肉少；肌肉靠收缩来工作。
实验结论肌肉占到了人体体重的40%，它们分布在全身各处。我
们刚才所做的动作都是肌肉收缩和舒张带动骨、关节而实现的。
备注
学科：科学班级：四年级学生：4.10实验名称
做一节广播体操
实验目的
知道某些动作锻炼的肌肉和关节部位
实验原理锻炼可以使人健康
实验器材课件
实验步骤：
自己做一节广播体操
实验现象
全身感到很舒服
实验结论做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得
到充分的锻炼，还能锻炼人体内部器官，改善人体心血管系统的功能，
促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。
备注
小学2014—2015年下学期学生演示实验报告单
学科：科学班级：四年级学生：4.14
抽丝
实验名称
实验目的学习抽丝，并量出一根丝的长度
实验原理
实验器材炊帚、小锅、小苏打、缠线板、直尺
实验步骤：
1、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
2、把蚕茧放在水中浸泡。
3、用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到。
4、量一量一根丝的长度。
苏教版四年级科学下册演示实验报告--第2页
苏教版四年级科学下册演示实验报告--第3页
蚕丝很长
实验现象
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