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北师七年级语文下册教案

TeachingplanoftheseventhgradeChin

eseinBeijingNormalUniversity(Volum

e2)

编订：JinTaiCollege

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北师七年级语文下册教案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

北师七年级语文下册教案可以给教师带来更多的反思，更好

地促进教师的专业成长与发展。对北师七年级语文下册教案开展

研究，在理论意义上可以指导教师对合格教案的标.以下是小泰为

大家整理的关于北师七年级语文下册教案，给大家作为参考，欢

迎阅读!

北师七年级语文下册教案

【教学目标】

了解文章的内容，理清文章的思路。

体味文章中优美的景物描写和生动的人物描写。

抓住语段要点，明白画竹的美术知识。

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【教学过程】

一、导入课文（1分钟）

用歌曲《丢手绢》引入游戏的话题，进而引出丰子恺的《

竹影》。

二、整体感知（5分钟）

教师出示抢答题：⑴速读课文，请用简洁的语言概括本文的

内容。⑵围绕竹影,文章写了四处情节，请参照看竹影这样的

词语结构，写出其余三处情节。

学生进行抢答。没有抢答到小组进行纠正。

教师归纳：看竹影——描竹影——论竹影——悟竹影。（亦

可对应小说的：开端——发展——高潮——结局）

三、品读描写（15分钟）

师生合作朗读课文。教师分配任务：1、3、5组女生——旁

白;1、3、5组男生——华明;2,4,6组女生——我;2,4,6组男生

——弟弟;爸爸——老师。

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教师出示问题：课文写我和小伙伴看天看月看人影看竹

影,充满童趣,你觉得哪些描写最生动,并谈谈你的理解?（提示

：描写既包括景物描写也包括人物描写）

小组选择讨论的内容。教师进行干预，形成两组讨论景物描

写，四组讨论人物描写（四组又分华明组、我组、弟弟组、爸

爸组）

小组进行讨论3分钟。小组进行黑板展示2分钟。

教师在适当的地方进行点拨、归纳，提示学生注意：景物描

写的艺术化、人物描写的动作、语言的童趣。

四、略读文段（10分钟）

教师导学：老师刚才从同学们的回答中发现了一个问题，

这些生动的描写都在文章的前半部分，后面还有四个自然段几乎

没有涉及。尤其是5、6两个自然段都是爸爸的话语，介绍了画竹

的理论知识，比较抽象.

全班齐读第5、6段。

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教师出示问题：⑴第5自然段说的是画竹之难，画竹难在何

处?请在文段中找出核心句子。⑵第6自然段开头提出了问题：

竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢?请就文章内容回答

这一问题。

学生默读课文思考问题，然后进行抢答，没有抢答到小组进

行纠正。

五、当堂抽测（9分钟）

1.教师口述抽测题目。附题目：⑴请用简洁的语言概括本文

的内容。⑵围绕竹影,文章写了四处情节，请用带竹影一词的

三字词写出四处情节。⑶五个生字词。

2.学生完成题目，交换批改。

北师七年级语文下册教案的反思

教学环节的设计，不仅要有层次和梯度，还