Module 1 How to learn English Unit 3 （教学设计)-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module1HowtolearnEnglishUnit3（教学设计)-2024-2025学年外研版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版英语八年级上册Module1HowtolearnEnglishUnit3

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1HowtolearnEnglishUnit3，学生将能够提高他们的语言运用能力，培养跨文化交际的意识，提升解决问题的思维品质，并学会如何有效地进行英语学习。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.语言能力：学生能够熟练运用本课时的词汇、句型和语法点进行口语表达和书写。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的学习方式。

难点：

1.语法点：现在完成时态的运用。

2.词汇：一些特定词汇的用法和搭配。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生在实际语境中理解和运用现在完成时态。

2.通过小组讨论和角色扮演，提供丰富的语境，让学生在实践中掌握词汇的正确用法和搭配。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

4.提供充足的练习机会，让学生在教师的指导下，通过自主学习和合作学习，不断巩固和提高语言能力。

5.鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备

2.课程平台：外研版英语教材、教学课件

3.信息化资源：教学课件、图片、视频

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是Module1HowtolearnEnglishUnit3。在这个单元中，我们将探讨如何有效地学习英语。首先，让我们来了解一下本节课的主要内容。

2.知识讲解（15分钟）

（1）现在完成时态：教师通过举例和PPT展示，讲解现在完成时态的构成、用法和注意事项。引导学生注意现在完成时态与一般过去时的区别。

（2）词汇讲解：教师挑选本节课的重点词汇，讲解词汇的意思、用法和搭配。通过实物、图片、例句等方式，帮助学生理解和记忆词汇。

3.实践环节（10分钟）

（1）口语练习：学生两人一组，用现在完成时态描述对方最近的经历，如“Haveyoueverbeentoaforeigncountry?”“Whatdidyoudolastweekend?”等。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

（2）写作练习：学生根据给出的情境，用现在完成时态写一篇小短文。教师批改并给予反馈。

4.小组讨论（10分钟）

学生分成小组，讨论以下问题：

（1）你认为学习英语最重要的是什么？

（2）你有哪些有效的学习英语的方法？

（3）你在学习英语过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？

各小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调现在完成时态的用法和词汇的正确搭配。提醒学生课后复习，巩固所学知识。

6.作业布置

（1）抄写本节课的重点词汇和句子。

（2）完成课后练习题。

（3）根据自己的经历，用现在完成时态写一篇小短文。

六、知识点梳理

1.现在完成时态

现在完成时态是英语中的一种重要时态，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。其构成是“have/has+过去分词”。现在完成时态的常见用法有：

（1）表示经历或经验：Ihavevisitedmanycountries.

（2）表示成就或习惯：Shehaspassedthedrivingtest.

（3）表示最近发生的事情：Ihavejustfinishedmyhomework.

2.词汇

本节课的重点词汇有：

（1）method（方法）

（2）effective（有效的）

（3）strategy（策略）

（4）difficulty（困难）

（5）challenge（挑战）

（6）independent（独立的）

（7）progress（进步）

3.语法点

本节课涉及的语法点是现在完成时态，其关键要素有：

（1）助动词have/has

（2）过去分词

（3）时间状语：already,yet,just,ever,never等

（4）否定句和疑问句的构成

4.句型

本节课学习的句型有：

（1）描述经历：Haveyoueverbeentoafor