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高二语文试题参考答案及评分标准?2024.7
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读|(本题共5小题,19分)
1.A(“其意义在干能够让读者因此记住作品”错)
2.D(“无意为之的细节更能让作品内蕴丰饶,充满张力”错)
3.D(“等同于材料二中的‘高纯度提炼*“错)
4.①使用比喻论证,把作家把握细节比作渔大又鱼,细节鲜活如同鱼水淋淋,使观点生动形象,浅显易懂;②使用对比论证、把不同水准的作家对细节的选择加以对比,从正反两方面进行说理,使观点更鲜明,更有说服力。(4分,每点2分,意思对即可)
5.①一抖一抖的几乎要合缝,却又向外一耸;,真实,准确地描写出第一次拿笔的阿Q控制不好笔的情形,来源于生活,能够唤起读者的生活经验;②“一抖一抖”画成瓜子模样”,动作细小,场景细致,使小说具有真实感,增强了小说的生动性:③阿Q画圆而未圆,蕴含着丰厚的意义,表现了阿Q精神麻木,愚味无知的同时,又包含着作者辛辣的讽刺。(6分。每点2分,意思对即可)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
6.目(“可以看出他对二人的尊重”错)
7.D(“勾连起下文苏步谦给老师写信的情节”错)
8.①朱丹斧书法自成面目,尤善写擘窠大字;②苏少谦不想题匾,但又不想伤了同学感情,进退维谷:③苏步谦提前准备好了让朱丹斧题字的笔墨;④苏少谦请求老师写个帖式:⑤苏少谦慨叹“先生之字”,他“这辈子是学不到了”
(4分。每点1分,答出任意4点给满分,如有其它答案,言之成理也可酌情赋分)
9.参考示例:
赞同甲方案。理由:①避免市长再找其他官员题字,保证江天阁的文化品质:②体谅学生的难处,被其真诚打动,想帮助学生;③自身也是书法大家,书法具有很高的水平。
赞同乙方案。理由:①坚持原则,维护自己不在阁上题一字的规矩;②他具有文人操守,不慕虚名;③对于题匾,他已反复考虑了目标人选;④他主持设计、监造江天阁,再由他题匾,可能惹人非议。
(6分。每点2分,答出任意3点给满分,如有其它答案,言之成理也可酌情赋分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
10.BDF(原句可以标点为:凡出师,骑军不见贼不许骑马,或步骑前后已定,不得越军分以避险恶)
11.C(“意思不同”错)
12.C(王彦章随后的追击让李存助差点在太原丢命”错)
13.(1)如果不是韩信,谁能达到这种程度呢?说李存勖有将帅之才,不是凭空加给他的啊。(4分。“微”“足以”“为”“虚加”各1分)
(2)祈愿陛下能怜恤臣的衷情,准许臣(实现)卑微的志愿,希望刘氏能幸运地(蒙您恩典)。(得以)安尽余年。(4分。“矜愍”“听”、“庶”“保”各1分)
14.①以严法练兵:②让士兵高唱曲子词激励士气;③面对内乱仍然决计东进。(3分。每点1分,意思对即可)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题、9分)
15.D(-表达了作者对自己境遇的不满和对友人的羡慕错)
16.①前两联渲染浓郁的春天气息,营造欢愉的氛围,为下联写落寞、消沉的心境作了有力反衬:②颈联写诗人年老多病和诸事不乐的苦闷心情,为尾联写对友人的“苦忆”作了衬托。(6分,每点3分,意思对即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.(1)花径不曾缘客扫蓬门今始为君开
(2)能顺木之天?以致其性焉尔
(3)怒涛卷霜雪天堑无涯
(6分。每句1分,有错别字或添字漏字,则该句不得分)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用1(本题共3小题,10分)
18.A绵绵不绝?B举世闻名C记忆犹新(3分。每空1分)
19.C.(文和C项均为“就好像”。A项,确定范围,排除其他;B项,强调动作迅速果断;D项,指说话人认为数量多)
20.这首诗巧妙地把美丽的传说与现实融合在一起,意境优美,读之甚至还有音乐感,仿佛耳边萦绕着幽婉的箫声。(4分。每句1分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)
21.②修改为:一般会摄入大量的肉、蛋、奶等高蛋白食品
④修改为:增加肠胃负担(4分。每处2分)
22.甲:却隐藏着危害健康的诸多因素
乙:就直接休息了(或:不再运动)丙:从健康吃夜宵、少吃夜宵做起(6分。每句2分)
四、写作(60分)
23.请参照2024年新课标1卷作文评分标准评阅,建议以44分为基准分
附:参考译文
材料一:
庄宗即位之后,志在渡过黄河,只是遗憾黄河以东地势狭长兵力不足,想要多锻炼他的部队,来得到一定超过天下其他国家的结果,于是下令道:“凡是出兵,骑兵如果不见到敌兵就不允许骑马,如果步兵骑兵的前后位置已经定下,不可以越过军队职分来躲避危险形势。如果分兵一起行进,约定在某个地方会合,不可以贻误片刻的时间。且如果在行军途中敢说困苦的,一律斩首。”所以三军害怕律法而齐心协力,都能以一当百。因此后梁虽然调集全国的军队却不能抵挡他,最终被他消
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