7.3珠江三角洲的外向型经济教学设计-2023-2024学年八年级地理下册湘教版.docx

7.3珠江三角洲的外向型经济教学设计-2023-2024学年八年级地理下册湘教版

主备人

备课成员

教材分析

《7.3珠江三角洲的外向型经济教学设计-2023-2024学年八年级地理下册湘教版》紧扣湘教版八年级地理下册教材，以珠江三角洲地区的外向型经济为主题，通过分析该地区的地理位置、经济发展历程、产业特点和对外贸易情况，使学生了解我国改革开放以来珠江三角洲地区经济发展的重要特点。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

教学目标：

1.掌握珠江三角洲的地理位置和外向型经济的特征。

2.了解珠江三角洲地区经济发展历程和产业特点。

3.分析珠江三角洲地区对外贸易的优势和挑战。

4.提高学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：珠江三角洲的外向型经济特征及其发展优势。

教学难点：如何引导学生从地理角度分析珠江三角洲的外向型经济发展。

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。

教学过程：

1.导入新课：通过展示珠江三角洲地区的图片，引导学生关注该地区的地理位置和特点。

2.讲授新课：介绍珠江三角洲地区的经济发展历程、产业特点和对外贸易情况，让学生了解外向型经济的概念和特征。

3.案例分析：分析珠江三角洲地区的外向型经济发展优势和挑战，引导学生从地理角度思考问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论珠江三角洲地区外向型经济发展的影响，培养学生合作学习和解决问题的能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强化学生对珠江三角洲外向型经济的认识。

6.布置作业：设计课后作业，巩固学生对课堂内容的理解和掌握。

教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为后续教学做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、人地关系和地理观念。通过分析珠江三角洲地区的地理位置、经济发展历程、产业特点和对外贸易情况，使学生提高对地理区域的认识，理解人地关系，形成地理观念。同时，通过问题驱动、案例分析和小组讨论等教学方法，提升学生的地理实践能力和合作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：珠江三角洲的外向型经济特征及其发展优势。

难点：如何引导学生从地理角度分析珠江三角洲的外向型经济发展，并理解其影响因素。

解决办法：

1.针对重点内容，通过提供具体的案例和数据，让学生直观地了解珠江三角洲的外向型经济特征和发展优势。例如，通过展示珠江三角洲地区的出口产品和对外贸易情况，让学生了解其经济特点。

2.对于难点内容，采用问题驱动法和小组讨论法，引导学生从地理角度分析珠江三角洲的外向型经济发展。例如，设计一些问题，如“珠江三角洲地区为什么能够发展外向型经济？”、“珠江三角洲的外向型经济发展对当地有什么影响？”等，引导学生进行思考和讨论。

3.结合地图和图表等教学资源，帮助学生理解珠江三角洲的地理位置和经济发展状况。例如，通过展示珠江三角洲地区的地图和产业分布图，让学生了解其地理优势和产业特点。

4.提供实际案例和问题，让学生进行实地考察和实践，加深对珠江三角洲外向型经济的理解和认识。例如，组织学生参观当地的工厂和企业，了解其对外贸易和出口情况。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示珠江三角洲地区的地理位置、经济发展历程和产业特点。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生更好地进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珠江三角洲地区外向型经济的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道珠江三角洲地区的外向型经济是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于珠江三角洲地区的图片或视频片段，让学生初步感受该地区的地理位置和特点。

简短介绍珠江三角洲地区外向型经济的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.珠江三角洲地区外向型经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解珠江三角洲地区外向型经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解珠江三角洲地区外向型经济的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍珠江三角洲地区外向型经济的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.珠江三角洲地区外向型经济案例分析（20分钟）

目标：通过