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苏教版三年级科学下册第3课时影子的秘密--第1页
梅花香自苦寒来
第三单元太阳、地球和月亮
第三课影子的秘密
知识点梳理:
1.光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
2.光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
教学内容：课本第47-48页。
教学目标：
科学概念目标
1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、
遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
2.知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变
化。
科学探究目标
1.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。
2.根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间
的关系。
3.掌握模仿和创作不同的手影的方法。
科学态度目标
1.乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。
2.积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解影子成像原理在生活中的运用。
2.知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各
种各样的运用。
教学重难点：
重点：通过实验能总结影子形成和变化的条件。
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响
影子变化的因素。
教学准备：
教师：多媒体课件、手电筒、小木块、白纸、皮影戏道具。
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苏教版三年级科学下册第3课时影子的秘密--第1页
苏教版三年级科学下册第3课时影子的秘密--第2页
梅花香自苦寒来
小组：手电筒、小木块、白纸、学生活动手册。
教学过程：
一、聚焦：揭示课题
[材料准备：多媒体PPT]
1.教师引导：上节课我们观察了阳光下的影子，这些影子发生了
什么变化？（出示PPT，预设：长短不同，方向不同）
2.那么影子的变化是怎样产生的呢？（预设：太阳位置不同导致
的）
3.影子千变万化，今天我们就一起来研究影子的秘密。（板书：
影子的秘密）
二、探索：影子变化的秘密
[材料准备：多媒体PPT、手电筒、小木块、白纸]
（一）产生影子
1.猜测：产生影子需要什么呢？（预设：太阳、人、大地）
2.如果我们想把影子搬到教室里，你打算如何做？（预设：学生
说说产生影子的方法并演示）
3.老师今天给每个小组都准备了材料（展示材料：手电筒、小木
块、纸），你能让他们产生影子吗？这些材料分别模拟了什么？这些
材料在影子产生中起了什么作用？（预设：手电筒模拟的是太阳，发
出光；小木块相当于人，挡住光；白纸模拟的是大地，接收影子）
4.教师实验前提示：2分钟内利用所提供的材料产生影子。在产
生影子的过程中不要把手电筒对准眼睛。时间到了把材料马上整理好
并且坐端正。
5.学生利用材料产生影子。
6.小朋友们都开动小脑筋产生了影子，那产生影子需要哪些条
件？(预设：光源、遮挡物、屏）
7.提问：影子是怎么产生的呢？（
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