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第1章1,2动量~动量定理2023-2024学年高中物理选择性必修第一册人教版(教学设计)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《高中物理选择性必修第一册——第1章1,2节动量~动量定理》
2.教学年级和班级:高二年级物理班
3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第4周星期二上午第1节
4.教学时数:45分钟(1课时)
核心素养目标
1.物理观念:理解动量的概念,掌握动量守恒定律,形成物质运动与相互作用的基本观念。
2.科学思维:通过动量定理的学习,培养学生逻辑推理和数学表达的能力,提高分析问题的科学思维。
3.科学探究:通过实验探究动量守恒,培养学生观察、提问、假设、实验和论证的能力。
4.科学态度与责任:激发学生对物理现象的好奇心,培养严谨认真、合作共享的科学态度,增强学生对自然现象的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-动量的定义及其计算方法:强调动量是矢量,方向与速度相同,计算公式为p=mv。
-动量守恒定律的应用:掌握在无外力作用下,系统总动量守恒的原理,并能应用于碰撞问题的解决。
-动量定理的理解:理解动量定理表达式FΔt=Δp,并能应用于分析恒力作用下的物体动量变化。
2.教学难点
-动量守恒条件的理解:学生需理解“无外力作用”的含义,包括内力在系统内部相互抵消的概念。
-碰撞类型的识别:区分弹性碰撞与完全非弹性碰撞,理解动能损失与动量守恒的关系。
-动量定理在实际问题中的应用:难点在于如何将理论知识应用到具体问题中,如计算恒力作用时间对动量变化的影响。
-数学表达与物理思维的结合:在运用动量守恒和动量定理解题时,学生需能够正确运用代数和几何知识,将物理问题转化为数学问题求解。
教学资源
-硬件资源:物理实验室、动量守恒实验装置、碰撞模型、计算机、投影仪
-软件资源:物理教学软件、动量守恒与动量定理演示动画、电子教案
-课程平台:校园网络教学平台、电子白板
-信息化资源:电子课本、教学视频、互动式学习软件、虚拟实验室
-教学手段:PPT演示、课堂讲解、小组讨论、实验操作、案例分析、互动问答、课后在线练习与反馈
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-目标:引起学生对动量的兴趣,激发其探索欲望。
-过程:
-开场提问:“你们知道动量是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些与动量相关的物理现象图片或视频片段,如碰撞、爆炸等,让学生初步感受动量的概念。
-简短介绍动量的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.动量基础知识讲解(10分钟)
-目标:让学生了解动量的基本概念、计算方法和动量守恒定律。
-过程:
-讲解动量的定义,包括其计算公式p=mv。
-介绍动量守恒定律的原理,使用示意图帮助学生理解无外力作用下的动量守恒。
-通过实例,如两个滑冰者的碰撞,让学生更好地理解动量守恒的实际应用。
3.动量案例分析(20分钟)
-目标:通过具体案例,让学生深入了解动量守恒定律和动量定理的特性和重要性。
-过程:
-选择几个典型的动量守恒案例进行分析,如弹性碰撞和非弹性碰撞。
-详细介绍每个案例的背景、计算过程和物理意义。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用动量守恒解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论动量定理在实际问题中的应用,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
-目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
-过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与动量相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
-目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对动量的认识和理解。
-过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
-目标:回顾本节课的主要内容,强调动量的重要性和意义。
-过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括动量的定义、动量守恒定律和案例分析等。
-强调动量在物理学中的基础地位,以及在现实生活中的应用。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于动量守恒定律在实际生活中的应用案例,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-阅读物理学史相关书籍或资料,了解动量守恒定律的发现过程及其对物理学发展的影响。
-观看物理科普视频,如《碰撞与动量守恒》、《动量定理的应用》等,加深对动量概念的理解。
-参观科技馆或实验室,亲自体验动量守恒的实验
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