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小班《袜子》教案

小班《袜子》教案1

说在前面的话：

这节教育活动适合夏季开展，穿脱袜子不仅能锻炼小班幼儿的自理能力，更是在游戏中快乐学习，夏天开展还不会感冒着凉哟~~~

教育活动：小班科学《多彩的袜子》

活动名称：科学活动《多彩的袜子》

活动目标：

1、认识袜子的基本特征，并且能够正确的找出一双袜子。

2、学习自己正确的穿脱袜子，体验成功的快乐。

3、尝试整理袜子，能学习简单的收放材料。

活动准备：

物质准备：神秘箱一个，多彩的`袜子若干双，PPT，音乐《大脚丫和小脚丫》，地垫，袜子小铺的环境创设。精神准备：幼儿乐于参与动手操作活动。

活动重点：认识袜子的基本特征，并且能够正确的找出一双袜子。

活动难点：学习自己正确的穿脱袜子，体验成功的快乐。

活动过程：

（一）感官感受，初步了解袜子的特征

1、出示神秘箱，请幼儿摸摸里面有什么

教师：“孩子们,今天老师带来了一个神秘的摸箱,里面我放了一个东西,你们猜猜里面是什么?”(鼓励幼儿大胆的猜想。)

教师:“原来你们猜了这么多答案啊!想不想摸一摸?”(激发幼儿游戏的兴趣,请个别幼儿前来摸一摸,并用语言表述出来。)

2、展示箱子中的物品

教师打开箱子后，举起箱子把袜子抖下来，落在桌面上，请幼儿观察。

（二）观察比较，进一步了解袜子

1、教师：“孩子们，老师现在遇到了一个困难,希望我们班的小朋友可以帮助我,好吗？”

教师：“老师的袜子不小心找不到了一只,他们就像好朋友一样,谁也离不开谁,我的小袜子可伤心了,你们愿意帮助我的小袜子吗？”

教师请幼儿找一找老师的另外一只袜子，引导幼儿说出为什么这只袜子是老师的。（让幼儿感知一双袜子要颜色一样、大小一样、花纹一样。）

2、教师小结：刚才找到颜色一样、大小一样、花纹一样的袜子，跟老师脚上的是一双，它们是好朋友，谁也不能离开谁。

3、请幼儿摸一摸袜子，说说摸上去什么感觉，看上去什么样的，什么颜色的。

（三）运用认知，整理操作游戏

1、教师：“老师家的袜子小铺要开张了，可是袜子还没有整理好,请小朋友帮老师家的袜子整理一下，是好朋友的放在一起。”

2、出示更多的袜子,请孩子们分组进行整理袜子。

3、请孩子们将整理好的袜子放到老师的袜子小铺中摆放好。

(四)尝试自己穿脱袜子

1、教师带领幼儿到睡眠室进行穿脱袜子的游戏。

播放音乐《大脚丫和小脚丫》,教师和孩子们一起在地垫上做律动游戏。

2、音乐结束后,教师鼓励幼儿说一说自己的袜子是什么样子的,是谁买的，相互之间看一看袜子,增进幼儿间的感情。

3、鼓励幼儿自己穿脱袜子,指导幼儿袜子尖对着自己的小脚趾,袜子跟对着自己的后脚跟。

4、教师做总结。

教师：“今天我们学会了一个大本领,知道了小袜子原来有好朋友的,他们谁也离不开谁,我们班的小朋友还可以自己穿脱袜子呢!真棒!”

教师：“小熊为了谢谢我们班的小朋友帮助他整理袜子,特意送来了小花作为奖励。”教师送幼儿小花,幼儿自主穿鞋,游戏自然结束。

活动延伸：在美工区投放袜子的画稿，请孩子们自由创作。

小班《袜子》教案2

活动目标：

1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。

3、发展幼儿的动手能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：感知袜子是成双的。

活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。

活动准备：

1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的音乐。

2、组织幼儿做成半圆形。

活动过程：

一、活动导入

师:“今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。

1、认识袜子

（1）出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。

师：看看这些袜子漂亮吗？他们都有什么颜色？

感知袜子是成双成对的。

请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。

师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”？幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。

教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。

二、学习穿袜子

请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。

师：“小朋友们都会穿袜子吗？现在来试一试”。

请个别幼儿示范穿袜子的方法。

（2）教师示范穿袜子的方法

师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”

教师边念儿歌边演示穿袜子的方法

儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。

穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。