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幼儿园小班下学期音乐教案《春天花儿开》含反思
活动目的：
1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培育初步的节奏意思。
2、会节奏说与随乐演奏乐器。
3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动预备：
（1）春天花园的背景图一张，红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。
（2）磁性板一张，磁铁若干。
（3）四分音符与八分音符的节奏若干
（4）碰铃。
活动过程：
出示春天花园的背景图，引导幼儿观看。
将各色花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿辨别。
幼儿有节奏地学念歌谣：春天到来百花开，红花蓝花和黄花。
幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面，然后根据节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是XXIXX则一字一音地念红花红花若对应的是XXXXIXXXX则念红花红花红花红花。
邀请个别幼儿逐一根据节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声鼓舞，如错了大家一起帮助订正。
对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。
反思：
在活动中，孩子们熟悉了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简洁的语句说出迎春花的根本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的外形，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了肯定的进步与提高，思维得到了较好的提高。
通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区分，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必需努力学习理论学问，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的学问。
在学习儿歌中，孩子们最喜爱念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭。并能依据儿歌进展创编动作，动作简洁，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增加了不少的颜色。
固然也有缺乏之处，首先在对于时间的把握不够，不会调整各环节的时间安排，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的答复中提炼问题，还有许多需要进步的地方。当孩子答复的问题跟你想要的答案不全都时，教师如何回应，是需要学习的地方。我会连续努力，争取下次有精彩的表现。
小班下学期音乐教案《春天花儿开》含反思这篇文章共2939字。
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