运球-行进间运球 教案.docx

运球-行进间运球教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为运球-行进间运球。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：本节课的教学内容源自于小学体育课程标准五年级第二学期的篮球教学单元。

2.内容列举：在本节课中，学生需要掌握行进间运球的基本技巧，包括运球步伐的协调、眼神的关注、手部的用力等。

3.知识深度：针对五年级学生的认知特点和技能水平，本节课的教学内容既包含了行进间运球的基础知识，又包括了行进间运球的实际操作技巧。

4.实际应用：通过本节课的学习，学生能够在篮球比赛中灵活运用行进间运球技巧，提高比赛的趣味性和观赏性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面展开：

1.体育学科核心素养：通过学习行进间运球，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

2.运动能力：提高学生的篮球运球技巧，使其能够在行进中熟练掌握球权，提升比赛竞技水平。

3.健康行为：培养学生积极锻炼的习惯，注重运动过程中的安全，增强学生的体质健康。

4.体育品德：培养学生团队合作精神，锻炼学生的意志品质，培养其遵守比赛规则的良好道德素养。

学情分析

针对五年级的学生，他们在篮球基础技能方面已经有了一定的掌握，对于行进间运球的概念可能有简单的理解，但实际操作能力和技巧运用还有待提高。在知识、能力、素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能在学习过程中表现出一定程度的消极情绪和抗拒心理，对于这部分学生需要进行更多的鼓励和指导。

在行为习惯方面，学生们可能在课堂纪律和听从指挥方面存在一定问题，这可能影响到教学进程和效果。因此，在教学过程中，需要加强对学生的组织管理，确保课堂秩序和教学效果。

针对学生的实际情况，本节课的教学设计将注重基础技能的培养和实际操作的练习，通过设置不同难度的任务，让学生在实践中不断提高自己的技能水平。同时，加强对学生的鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心，帮助他们克服消极情绪和抗拒心理。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲解法、示范法、分组练习法等教学方法。讲解法用于讲解行进间运球的基本技巧和要领，示范法用于展示正确的行进间运球动作，分组练习法用于让学生在实际操作中相互学习和提高。

2.设计具体的教学活动，如分组对抗比赛、行进间运球接力等，以促进学生参与和互动。通过这些活动，学生可以在实际操作中运用所学知识，提高自己的技能水平，同时培养团队合作精神。

3.确定教学媒体使用，如篮球场地、音响设备、教学视频等。篮球场地用于实际操作练习，音响设备用于播放比赛音乐和指导讲解，教学视频用于展示正确动作和分析技巧。通过合理运用教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道行进间运球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些关于行进间运球的图片或视频片段，让学生初步感受行进间运球的魅力或特点。

简短介绍行进间运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行进间运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解行进间运球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍行进间运球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.行进间运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间运球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的行进间运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解行进间运球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何运用行进间运球解决比赛中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论行进间运球在未来篮球比赛中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行进间运球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间运