第十五章《电流和电路》大单元整体设计 --人教版物理九年级上册 .pdf

九年级物理全一册大单元整体设计

第十五章《电流和电路》

一、单元内容分

本章是人教版九年级上册物理的第三章，讲述的内容主要是电流和电路。本章是学

习电学的起始章节，也是学习和学好电学的重要章节。为后续电学其他内容的学习奠定

了坚实的基础。

本章章首图和介绍语，展示和讲述生产生活中用电器上的电路板。不仅能揭开电学

的神秘面纱，也能激发学生的学习电学的欲望。教材在教学内容上的安排贯彻简单到复

杂、基础到提升、理论到实践的理念。第一节主要内容为两种电荷，主要是介绍电学基

础内容和概念。例如，摩擦起电现象、正负电荷及相互作用规律、原子及其结构和摩擦

起电的实质、导体和绝缘体。这些内容的学习，可以很好地帮助学生对后面电学的学习

有一个基本的认识和理解。有了基本概念作为支撑，教材安排电流和电路的内容，通过

学习电流的形成和方向、电路的组成、电路图和电路的三种状态（通路断路断路）等

内容，进一步巩固电学体系的基本架构。有了前面内容的学习，能帮助学生在学习串联

和并联时更能得心应手。在学习串联和并联内容时，教材也安排学生实验“连接串联电

路和并联电路”，让学生在理解中进行实验，同时在做中领悟知识的精髓。从而总结出

串联电路和并联电路的特点和区别。接着介绍生活中的电路，检验学生对知识的掌握和

实际运用能力。学生在学习了电荷、电流和电路、串联和并联的内容，对电流有了模糊

的理解。因此，教材进一步安排电流的测量，在理解电流的基础上，还要学会如何测量

电流。最后，教材通过设计探究实验，让学生通过实验得出串联电路和并联电路中的电

流规律，培养和提高学生的动手能力和科学探究素养。

二、本章课标要求

本章部分内容属于课程标准中课程内容的第一个一级主题“运动和相互作用”，是

该主题下的二级主题“电和磁”中的部分内容。内容标准要求如下：

2.4.1观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技

术。

例1举例说明生活中的静电现象，

例2查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法

本章部分内容属于课程标准中课程内容的第三个一级主题“能量”，是该主题下的

二级主题“电磁能”中的部分内容。内容标准要求如下：

3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

例1定性说明电热水壶、电风扇工作时能量转化的情况

3.4.2知道电压、电流和电阻。探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律，

3.4.3会使用电流表和电压表

3.4.4会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生

活中采用简单串联电路或并联电路的实例。探究并了解串联电路和并联电路中电流、电

压的特点。

三、本章核心素养

物理观念：带电体的性质，正电荷和负电荷相互作用规律，验电器的作用和原理，

原子及其结构，摩擦起电的实质，导体和绝缘体，电流的形成，电流的方向，电路的组

成及作用，电路图，通路断路短路，串联和并联，串联电路和并联电路的特点和区别，

电流的强弱和单位，电流表，使用电流表测量电流，串联电路中电流的规律，并联电路

中电流的规律。

物理思维：通过演示电荷的相互作用，知道自然中只有两种电荷，即正电荷和负电

荷。通过演示电荷在金属棒中的定向移动，了解导体和绝缘体的概念。通过动手实验，

归纳总结出相关内容，加深对知识的理解。

科学探究：探究串联电路和并联电路中电流的规律。

科学态度与责任：通过探究实验，锻炼提升学生进行科学探究能力，养成实事求是

的科学态度；通过联系生产生活实际，认识物理内在规律，并能运用到实践中，培养学

生的实践能力，更能激发学生的学习兴趣，成为学生探索自然的内在动力。

四、本章教学目标

（一）内容目标：

1.了解摩擦起电现象，认识电荷的存在；

2.理解电荷间的相互作用，明确自然界只有两种电荷，了解正负电荷的规定；

3.知道检验物体带电的方法、验电器的构造和原理；

4.了解原子的结构，物体不显电性的原因和带电的实质；

5.知道生活中常见的导体和绝缘体。

6.知道电流的形成条件和方向的规定。

7.知道电路的组成，认识电源和用电器；

8.了解能量及其存在的多种方式；

9.能画简单的电路图，能连接简单的电路；

10.通过实验认识短路、断路、通路。通过活动认识短路并了解短路的危害；