高中信息技术必修教案-2.1 信息获取的一般过程-教科版.docx

高中信息技术必修教案-2.1信息获取的一般过程-教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中信息技术必修教材第二章“信息获取”中的2.1节“信息获取的一般过程”。教学内容围绕信息获取的步骤、方法和工具展开，包括了解信息需求的确定、选择信息来源、评价信息、信息记录与整理等环节。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过基础的信息技术课程，具备一定的信息检索和利用能力。在此基础上，本节课将进一步深化学生对于信息获取全过程的理解，提升他们在实际操作中有效获取信息的能力。通过对教材内容的深入学习，使学生能够结合实际需求，熟练运用各种信息获取手段，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识、计算思维、数字化创新与制作。通过学习信息获取的一般过程，学生将增强对信息敏感度和需求的认识，提高在复杂信息环境中筛选、评价和利用信息的能力，培养信息意识。同时，课程中将引导学生运用计算思维分析问题、设计解决方案，通过实际操作提升信息获取的效率，培养计算思维。此外，鼓励学生在信息获取过程中尝试创新方法和工具的使用，激发数字化创新与制作的兴趣，为学生的终身学习和数字化时代的适应能力打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：信息获取的有效方法与工具的使用，信息需求的准确确定，信息评价的标准与技巧。

难点：如何根据实际需求选择合适的信息来源和获取工具，对获取的信息进行准确评价和有效整理。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过案例分析和实际操作，掌握各类信息获取工具的使用方法和技巧，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库等。

2.通过小组讨论、头脑风暴等形式，帮助学生明确信息需求，培养其在面对复杂问题时准确确定信息需求的能力。

3.提供评价标准和方法，让学生学会如何筛选、评估和整理获取到的信息，突破信息评价的难点。

4.创设实际情境，设计相关任务，让学生在解决具体问题的过程中，运用所学知识，提高信息获取与评价的实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例分析，系统讲解信息获取的理论知识，加深学生的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.实践法：设计实际操作任务，让学生在实践中掌握信息获取的方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示信息获取的过程和工具，直观生动地呈现教学内容。

2.教学软件：运用信息检索、数据处理等教学软件，提高学生实际操作能力。

3.网络资源：整合互联网资源，为学生提供丰富的学习材料和案例，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息获取的一般过程是什么吗？它在我们的学习生活中有什么重要作用？”

展示一些关于信息获取的图片或视频片段，让学生初步感受信息获取的魅力。

简短介绍信息获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息获取的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息获取的定义，包括其主要步骤和环节。

详细介绍信息获取的组成部分，如需求确定、信息检索、评价与整理等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息获取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息获取案例进行分析，如学术研究、市场调查等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息获取的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息获取解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息获取的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息获取相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息获取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息获取的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息获取的基本概念、组成部分、案例分析